好玩的水幼儿园小班科学教案.doc

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1、好玩的水-幼儿园小班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿感知水的特性，知道水是无色、无味、透明的液体。2. 通过观察和操作，让幼儿了解水在生活中的用途。3. 培养幼儿节约用水的好习惯。二、教学重点与难点：重点：让幼儿感知水的特性和用途。难点：让幼儿了解水在生活中的重要性。三、教学准备：1. 教具准备：水、杯子、盆子、颜料等。2. 环境准备：干净的教室，宽敞的活动空间。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示一杯水，引导幼儿观察水的颜色、味道和透明度，让幼儿初步感知水的特性。2. 主体活动：a) 教师带领幼儿进行“水的变身”实验，将颜料滴入水中，观察颜色的变化，让幼儿了解水可以溶解其他物质。b)

2、教师展示水的用途，如：饮用水、洗脸、洗手、浇花等，让幼儿知道水在生活中的重要性。c) 教师组织幼儿进行“节约用水”的游戏，让幼儿在游戏中培养节约用水的好习惯。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水的特性和用途的掌握程度。2. 关注幼儿在家庭中节约用水的行为，评估幼儿对教学内容的内化程度。六、教学活动：水的变身游戏1. 目的：让幼儿通过实际操作，感知水与颜料的混合变化，培养幼儿的观察力和创造力。2. 准备：水、颜料、画纸、画笔。3. 过程：a) 教师向幼儿介绍颜料的颜色和水的混合原理。b) 幼儿在教师的引导下，用画笔将颜料滴入水中，观察颜色变化，并记录在画纸上。c) 教师与

3、幼儿一起讨论水与颜料混合后的变化，鼓励幼儿用自己的语言描述。七、生活中的水：日常用水调查1. 目的：让幼儿了解水在生活中的各种用途，培养幼儿的分类和归纳能力。2. 准备：调查表、勾选笔。3. 过程：a) 教师与幼儿讨论水在生活中的用途，如洗手、洗澡、浇花等。b) 教师发放调查表，让幼儿勾选出水在生活中的不同用途。八、节约用水：小水滴旅行记1. 目的：让幼儿通过故事理解节约用水的重要性，培养幼儿的环保意识。2. 准备：故事课件、小水滴手偶。3. 过程：a) 教师讲述小水滴的故事，引导幼儿了解水资源的宝贵。b) 幼儿扮演小水滴，通过角色扮演体验水的重要性。c) 教师与幼儿讨论如何在日常生活中节约用

4、水，鼓励幼儿提出具体的建议。九、亲子活动：家庭节水小窍门1. 目的：让幼儿与家长共同参与节水活动，增进亲子关系，培养家庭节水意识。2. 准备：家庭节水任务卡、节水贴纸。3. 过程：a) 教师向家长和幼儿介绍节水的重要性，并发放家庭节水任务卡。b) 家长与幼儿一起完成任务卡上的节水小任务，如洗澡时关闭水龙头、使用节水马桶等。c) 完成任务的家长和幼儿可获得节水贴纸，作为奖励。十、教学反思与展望2. 过程：a) 教师回顾教学活动的实施过程，评估幼儿对教学内容的掌握情况。b) 教师根据幼儿的反馈和表现，调整教学方法和策略。c) 教师规划下次教学活动的内容和目标，确保教学活动的连续性和有效性。重点和难

5、点解析六、教学活动：水的变身游戏补充说明：在水的变身游戏环节，教师应引导幼儿细致观察颜料滴入水中的颜色变化，鼓励幼儿用自己的语言描述所见所感，从而培养幼儿的观察力和表达能力。通过实际操作，激发幼儿的创造力，让他们在游戏中体验到科学的乐趣。七、生活中的水：日常用水调查补充说明：在这个环节，教师应引导幼儿认识和了解水在日常生活中的各种用途，如洗手、洗澡、浇花等。通过调查活动，让幼儿学会分类和归纳，培养他们的认知能力。让幼儿意识到水的重要性，培养节约用水的意识。八、节约用水：小水滴旅行记补充说明：在这个环节，教师通过讲述小水滴的故事，引导幼儿理解节约用水的重要性。通过角色扮演，让幼儿体验到水资源的宝贵，激发他们的环保意识。教师与幼儿一起讨论如何在日常生活中节约用水，让幼儿学会提出问题和解决问题。九、亲子活动：家庭节水小窍门补充说明：在这个环节，教师应引导家长和幼儿共同参与节水活动，通过完成任务卡上的节水小任务，增进亲子关系。让家长和幼儿一起体验节水的重要性，培养家庭节水意识。十、教学反思与展望