迎新年幼儿园小班语言教案.doc

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1、迎新年幼儿园小班语言教案第一章：认识新年教学目标：1. 让幼儿了解新年的概念，知道新年是每年的1月1日。2. 培养幼儿对新年的认识和兴趣。教学内容：1. 介绍新年的来历和意义。2. 学习新年相关的词汇，如：新年、元旦、快乐、祝福等。教学活动：1. 教师通过图片、故事等形式向幼儿介绍新年的来历和意义。2. 带领幼儿学习新年相关的词汇，通过卡片游戏、唱歌等形式巩固。第二章：新年歌曲教学目标：1. 让幼儿学会一首简单的新年歌曲，感受新年的氛围。2. 培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。教学内容：1. 学习一首简单的新年歌曲，如新年好。2. 学习歌曲中的动作，如摇手、点头等。教学活动：1. 教师教唱新年歌

2、曲，引导幼儿跟唱。2. 学习歌曲中的动作，教师示范，幼儿跟随模仿。第三章：新年故事教学目标：1. 让幼儿通过故事了解新年的传统习俗。2. 培养幼儿的倾听能力和想象力。教学内容：1. 讲述一个新年故事，如老鼠娶亲。2. 引导幼儿讨论故事中的习俗和趣味。教学活动：1. 教师讲述新年故事，注意语言生动有趣。2. 引导幼儿讨论故事中的习俗和趣味，如贴对联、放鞭炮等。第四章：新年手工教学目标：1. 让幼儿学习制作简单的手工作品，培养幼儿的动手能力。2. 培养幼儿的审美观念，感受新年的喜庆氛围。教学内容：1. 制作新年手工作品，如灯笼、剪纸等。2. 学习作品的寓意，如灯笼代表光明、剪纸代表吉祥。教学活动：

3、1. 教师示范制作新年手工作品，引导幼儿动手制作。2. 讲解作品寓意，让幼儿了解新年的吉祥祝福。第五章：新年祝福教学目标：1. 让幼儿学习制作新年祝福卡片，培养幼儿的表达能力。2. 培养幼儿关爱他人的意识，感受新年的温馨氛围。教学内容：1. 制作新年祝福卡片，写下对家人的祝福。2. 学习祝福语，如“新年快乐”、“万事如意”等。教学活动：1. 教师示范制作新年祝福卡片，引导幼儿动手制作。2. 引导幼儿思考并对家人表达祝福，如“祝妈妈新年快乐，身体健康！”第六章：新年角色扮演教学目标：1. 让幼儿通过角色扮演，了解新年的传统习俗。2. 培养幼儿的交际能力和创造力。教学内容：1. 选择新年相关的故事

4、或习俗，进行角色分配。2. 引导幼儿进行角色扮演，体验新年的氛围。教学活动：1. 教师介绍角色扮演的游戏规则。2. 引导幼儿选择角色，并进行角色扮演的指导。3. 让幼儿在班级内展示他们的角色扮演。第七章：新年舞蹈教学目标：1. 让幼儿学习一支简单的新年舞蹈，感受新年的欢乐氛围。2. 培养幼儿的节奏感和协调能力。教学内容：1. 学习一支简单的新年舞蹈，如恭喜恭喜。2. 学习舞蹈中的动作，如摇摆、跳跃等。教学活动：1. 教师教跳新年舞蹈，引导幼儿跟随学习。2. 学习舞蹈中的动作，教师示范，幼儿跟随模仿。第八章：新年美食教学目标：1. 让幼儿了解新年期间的美食习俗。2. 培养幼儿的饮食习惯和味觉体验

5、。教学内容：1. 介绍新年期间的美食，如饺子、年糕等。2. 引导幼儿品尝新年美食，并了解其寓意。教学活动：1. 教师介绍新年美食的名称和寓意。2. 准备新年美食的材料，让幼儿亲手制作。3. 引导幼儿品尝自己制作的新年美食。第九章：新年游戏教学目标：1. 让幼儿通过新年游戏，感受新年的喜庆氛围。2. 培养幼儿的团队合作能力和竞争意识。教学内容：1. 选择适合幼儿的新年游戏，如抓彩球、踩气球等。2. 引导幼儿参与游戏，并遵守游戏规则。教学活动：1. 教师介绍新年游戏的规则。2. 引导幼儿参与游戏，并确保安全。3. 组织游戏比赛，让幼儿体验竞争和合作的乐趣。教学目标：1. 让幼儿回顾新年的学习和活动

6、，巩固所学知识。教学内容：1. 回顾新年的学习和活动，让幼儿分享自己的收获。2. 引导幼儿用语言表达对新年祝福和期望。教学活动：2. 鼓励幼儿用语言表达对新年祝福和期望。3. 教师给予肯定和鼓励，结束本次新年的语言教案。重点和难点解析重点环节一：新年的概念和意义补充和说明：在这个环节中，教师需要详细解释新年的起源和它在中华民族文化中的重要性。可以通过讲述故事、展示图片、播放视频等多种方式，帮助幼儿更直观、更深入地理解新年的意义。引导幼儿分享他们对新年的看法和期待，增强他们的参与感和归属感。重点环节二：新年歌曲的学习补充和说明：在学习新年歌曲的环节，教师应注重歌曲的节奏和旋律，引导幼儿正确地学会

7、歌曲。可以通过拍手、跺脚等肢体动作，帮助幼儿感知音乐的节奏。教师还可以邀请幼儿上台展示他们的歌唱技巧，以此提高他们的自信心和表现力。重点环节三：新年故事的讲述补充和说明：在讲述新年故事的环节，教师需要选择具有教育意义和趣味性的故事，以吸引幼儿的注意力。通过生动的语言、丰富的表情和肢体动作，让幼儿沉浸在故事的情境中。故事结束后，教师可以组织幼儿进行讨论，引导他们理解故事中的寓意和习俗。重点环节四：新年手工的制作补充和说明：在新年手工制作的环节，教师应选择简单易操作的手工活动，如剪纸、灯笼等。在制作过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。向幼儿解释手工作品的寓意，让他们在动手操作的过程中，感受到新年的喜庆氛围。重点环节五：新年祝福的表达补充和说明：在这个环节中，教师引导幼儿制作新年祝福卡片，并鼓励他们用语言表达对家人的祝福。教师要关注幼儿的表达能力，给予必要的支持和帮助。通过这个环节，培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。