幼儿园中班《我和椅子来跳舞》律动教案.doc

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1、幼儿园中班我和椅子来跳舞律动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的多种用途。2. 技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。3. 情感目标：培养幼儿对音乐和舞蹈的热爱，增进幼儿之间的友谊。二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行椅子律动。难点：幼儿在椅子律动中能够做到动作协调、优美。三、教学准备：1. 物质准备：小椅子若干，音乐播放设备，舞蹈动作图示。2. 环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的环境。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。b. 教师引导幼儿进行椅子坐姿练习，培养幼

2、儿的坐姿规范。2. 律动教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示椅子律动的基本动作，如摇摆、旋转等。b. 教师引导幼儿跟随音乐节奏进行椅子律动，注意动作的协调性。c. 教师与幼儿互动，共同进行椅子律动，增进友谊。3. 实践环节（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选一名代表进行椅子律动表演。b. 各小组代表依次进行椅子律动表演，其他幼儿观看并学习。c. 教师对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。a. 教师引导幼儿回顾本次椅子律动活动的收获。b. 幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予回应。c. 教师针对本次活动进行小结，提出改进措施。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在椅子律动中的表现，评价幼

3、儿的动作协调性和节奏感。2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对椅子律动的理解和喜爱程度。3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的椅子律动表现，收集家长的意见和建议。六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访方式，向家长传达椅子律动的重要性，鼓励家长在家与幼儿一起进行椅子律动练习。2. 环境创设：教师在教室环境中布置椅子律动主题墙，展示幼儿的椅子律动作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。3. 教师定期与同事交流教学心得，共同提高教学水平。八、教学评价表格：

4、| 序号 | 评价项目 | 评价标准 | 评价结果 | | -| | -| 1 | 动作协调性 | 能够跟随音乐节奏进行椅子律动 | | 2 | 节奏感 | 椅子律动动作准确且流畅 | | 3 | 协调能力 | 在椅子律动中能够与他人配合 | | 4 | 学习兴趣 | 对椅子律动感兴趣，积极参与活动 | | 5 | 家园共育参与 | 家长在家与幼儿一起进行椅子律动 | |九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整椅子律动难度，以满足幼儿的发展需求。2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。3. 教师可定期组织椅子律动比赛，激发幼儿的竞争意识和

5、表现欲望。1. 本次教案旨在通过椅子律动活动，培养幼儿的动作协调性、节奏感和协调能力。2. 在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，提高学习兴趣。4. 教学反思和评价有助于教师了解教学效果，调整教学方法，提高教学质量。重点和难点解析一、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行椅子律动。难点：幼儿在椅子律动中能够做到动作协调、优美。二、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：重点关注幼儿的身体活动情况，确保幼儿在活动前充分活动身体，避免受伤。2. 律动教学（5分钟）：重点关注幼儿对椅子律动的基本动作的掌握情况，确保幼儿能够正确地完成动作。3. 实践环节（5分钟）：重点关注幼儿在

6、椅子律动中的表现，注意观察幼儿的动作协调性和节奏感。三、教学评价：1. 教师观察幼儿在椅子律动中的表现，评价幼儿的动作协调性和节奏感。重点关注幼儿是否能够跟随音乐节奏进行椅子律动。2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对椅子律动的理解和喜爱程度。重点关注幼儿对椅子律动的兴趣和参与程度。四、教学延伸：1. 家园共育：教师向家长传达椅子律动的重要性，鼓励家长在家与幼儿一起进行椅子律动练习。重点关注家长对椅子律动的认可和参与程度。2. 环境创设：教师在教室环境中布置椅子律动主题墙，展示幼儿的椅子律动作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。重点关注幼儿对环境布置的反应和参与度。五、教学反思：1. 教师在课后对

7、自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。重点关注教师是否能够根据幼儿的表现调整教学方法。2. 教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。重点关注教师是否能够根据反思结果做出有效的教学调整。六、教学评价表格：评价表格的设计需要重点关注，确保能够全面评价幼儿在椅子律动中的表现。七、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整椅子律动难度，以满足幼儿的发展需求。重点关注幼儿是否能够适应不同难度的椅子律动。2. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。重点关注幼儿在团队合作中的表现和互动情况。3. 教师可定期组织椅子律动比赛，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。重点关注幼儿在比赛中的表现和反应。本教案通过椅子律动活动，旨在培养幼儿的动作协调性、节奏感和协调能力。在教学过程中，重点关注幼儿的身体活动情况、对椅子律动的基本动作的掌握情况、在椅子律动中的表现、对椅子律动的兴趣和参与程度、家长对椅子律动的认可和参与度、幼儿对环境布置的反应和参与度、教师是否能够根据幼儿的表现调整教学方法、评价表格的设计、幼儿是否能够适应不同难度的椅子律动、幼儿在团队合作中的表现和互动情况、幼儿在比赛中的表现和反应、以及教学过程中的亮点和需要改进的地方。通过这些关注，能够确保教学活动的有效性和幼儿的发展。