小班奥尔夫音乐《乘白云荡秋千》教案范文.doc

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1、一、教学目标：1. 了解并体验奥尔夫音乐的魅力，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。2. 通过学习歌曲乘白云荡秋千，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。3. 激发幼儿的想象力，引导幼儿用动作表现歌曲内容，培养幼儿的艺术创造力。二、教学内容：1. 学习歌曲乘白云荡秋千，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。2. 通过奥尔夫乐器伴奏，培养幼儿的节奏感和合作能力。3. 开展音乐游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲乘白云荡秋千，能够用动作表现歌曲内容。2. 教学难点：音准、节奏的掌握，以及用动作表现歌曲的情感。四、教学准备：1. 教学PPT，包含歌曲乘白云荡秋千的歌词、图片等。

2、2. 奥尔夫乐器（如铃鼓、木鱼等）。3. 音乐CD乘白云荡秋千。4. 宽敞的教室，便于幼儿活动。五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。b. 进行奥尔夫乐器游戏，让幼儿熟悉乐器，培养节奏感。2. 教学新歌（10分钟）：a. 教师播放歌曲乘白云荡秋千，让幼儿初步感受歌曲的美妙。b. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解音准、节奏。c. 幼儿跟唱，教师纠正发音和节奏。3. 动作表现（5分钟）：a. 教师引导幼儿用动作表现歌曲内容，如荡秋千、飞翔等。b. 幼儿展示动作，教师给予鼓励和指导。4. 奥尔夫乐器伴奏（5分钟）：a. 教师安排幼儿

3、分组，每组选择一种奥尔夫乐器。b. 教师指挥，幼儿根据歌曲节奏击打乐器。c. 全体幼儿共同演奏，体验合作乐趣。a. 教师提问：今天学会了什么歌曲？用了哪些动作？b. 幼儿回答，教师给予肯定和鼓励。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。2. 音乐主题活动：组织“音乐亲子活动”，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。3. 音乐比赛：举办班级音乐比赛，鼓励幼儿展示自己的才艺。七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和进步情况。2. 歌曲掌握：检查幼儿对歌曲乘白云荡秋千的音准、节奏和歌词掌握情况。3. 动作表现：评价幼

4、儿在动作表现方面的创造力、协调性和灵活性。八、教学反思：2. 针对教学中的不足，制定改进措施，提高教学质量。3. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在音乐学习中取得进步。九、教学拓展：1. 学习其他奥尔夫音乐作品，丰富幼儿的音乐体验。2. 开展音乐欣赏活动，让幼儿欣赏不同类型的音乐作品。3. 邀请音乐专业人士进行课堂教学，提高幼儿的音乐素养。十、教学计划：1. 下一节课学习歌曲小星星，掌握歌曲的旋律、节奏和歌词。2. 通过奥尔夫乐器伴奏，培养幼儿的节奏感和合作能力。3. 开展音乐游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，以及集体合作

5、能力的培养。二、教学内容：重点关注学习歌曲乘白云荡秋千的旋律、节奏和歌词，以及通过奥尔夫乐器伴奏培养幼儿的节奏感和合作能力。三、教学重点与难点：重点关注音准、节奏的掌握，以及用动作表现歌曲的情感。四、教学准备：重点关注教学PPT的制作，奥尔夫乐器的准备，以及音乐CD的准备。五、教学过程：六、教学延伸：重点关注家园共育的实施，音乐主题活动的组织，以及音乐比赛的举办。七、教学评价：重点关注幼儿在课堂表现、歌曲掌握和动作表现方面的评价。八、教学反思：九、教学拓展：重点关注学习其他奥尔夫音乐作品，音乐欣赏活动的开展，以及邀请音乐专业人士进行课堂教学的安排。十、教学计划：重点关注下一节课的学习内容，以及通过奥尔夫乐器伴奏和音乐游戏培养幼儿的节奏感和协调性。本教案以小班奥尔夫音乐乘白云荡秋千为主题，全面关注幼儿在音乐学习中的兴趣培养、集体合作能力的提升、音准节奏的掌握、动作表现能力的培养、家园共育的实施、教学评价与反思、教学拓展以及教学计划的制定。通过细致的教学准备和丰富的教学活动，旨在让幼儿在音乐学习中体验乐趣，提高音乐素养，促进全面发展。