《世说新语》两则教学设计教学教案.doc

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1、世说新语两则教学设计教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解世说新语两则的内容和背景；（2）能够分析并欣赏世说新语的语言特色和表达技巧；（3）能够运用世说新语中的成语和典故。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读世说新语两则；（2）通过对比分析，了解世说新语与其他文学作品的区别；（3）通过创作练习，提高自己的表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养对古典文学的兴趣和热爱；（2）培养学生的人生观、价值观和道德观；（3）培养学生的人文素养和审美情趣。二、教学重点1. 世说新语两则的内容和背景；2. 世说新语的语言特色和表达技巧；3. 成语和典故的运用。三、教

2、学难点1. 世说新语中的特殊句式和用词；2. 对世说新语中所蕴含的深刻哲理的理解；3. 创作练习的指导。四、教学过程1. 导入：（1）介绍世说新语的作者、背景和特点；（2）激发学生对世说新语的兴趣和好奇心。2. 自主学习：（1）学生自主阅读世说新语两则；（2）学生通过注释和工具书解决生字词和句式问题。3. 合作探讨：（1）学生分组讨论，深入解读世说新语两则；（2）各组汇报讨论成果，分享自己的理解和感悟。4. 对比分析：（1）学生对比分析世说新语与其他文学作品的区别；5. 创作练习：（1）学生根据世说新语两则的内容，进行创作练习；（2）教师对学生的创作进行指导和评价。五、教学评价1. 课堂表现评

3、价：观察学生在课堂上的参与程度、思维品质和合作能力；2. 作业评价：检查学生对世说新语两则的理解和运用能力；3. 创作练习评价：评价学生的创作水平、表达能力以及对世说新语的吸收和运用。六、教学准备1. 教材：世说新语两则文本；2. 参考资料：关于世说新语的背景介绍、注释、解读等；3. 教学工具：多媒体设备、投影仪、白板等；4. 学生用具：笔记本、笔、词典等。七、教学方法1. 讲授法：教师对世说新语的背景、作者、特点等进行讲解；2. 自主学习法：学生自主阅读、思考和解决问题；3. 合作学习法：学生分组讨论、分享和交流；4. 对比分析法：学生对比分析世说新语与其他文学作品的区别；5. 创作练习法：

4、学生进行创作练习，提高表达能力。八、教学步骤1. 导入新课：介绍世说新语两则的内容和背景；2. 自主学习：学生自主阅读世说新语两则，解决生字词和句式问题；3. 合作探讨：学生分组讨论，深入解读世说新语两则；4. 对比分析：学生对比分析世说新语与其他文学作品的区别；5. 创作练习：学生根据世说新语两则的内容，进行创作练习；6. 课堂展示：学生展示自己的创作成果，分享自己的理解和感悟；7. 教师评价：对学生的理解和创作进行点评和指导。九、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等，以便在今后的教学中进行改进和调整。十、课后作业1. 学生回家后，对

5、照课堂讲解和注释，阅读世说新语两则，加强理解和记忆；2. 学生选择一个感兴趣的成语或典故，查阅相关资料，了解其来源和含义，下节课分享给同学；重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，不仅包括知识和技能的传授，还要注重培养学生的情感态度与价值观。在教学过程中，应时刻关注学生对这些目标的达成情况。二、教学重点补充和说明：世说新语的语言特色和表达技巧是教学重点，需要通过多种教学活动，如对比分析、创作练习等，帮助学生深入理解和掌握。三、教学难点补充和说明：特殊句式和用词是教学难点，需要通过详细的讲解和示例，帮助学生理解和正确运用。四、教学过程补充和说明：这些环节是学生主动参与和实践的

6、环节，需要给予足够的时间和指导，鼓励学生积极思考和表达。五、教学评价补充和说明：通过作业评价和创作练习评价，可以了解学生对知识的掌握和运用情况，为教学提供反馈和指导。六、教学准备补充和说明：选择合适的教材和参考资料，能够为学生提供丰富的学习资源，帮助他们更好地理解和掌握知识。七、教学方法补充和说明：这些教学方法能够激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力和合作精神，也能够提高他们的表达能力。八、教学步骤补充和说明：这些环节是教学的核心，需要合理安排时间，确保学生有足够的机会进行自主学习、合作探讨和创作练习。九、教学反思补充和说明：教学反思是教师提高教学水平的重要途径，需要教师认真对待，发现问题并及时调整教学策略。十、课后作业补充和说明：课后作业能够帮助学生巩固所学知识，教师应及时给予反馈，指导学生改进和提高。