幼儿园中班《跟着线走》绘本教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：跟着线走优秀绘本教案年级：中班学科：语言、美术、认知课时：25分钟教材来源：跟着线走优秀绘本教学目标：1. 让孩子们通过观察和跟随线条，培养他们的观察力和专注力。2. 培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够自主地创造出自己的线条作品。3. 通过分享和讨论，提高孩子们的语言表达能力和交流能力。二、教学重点与难点重点：让孩子们能够通过观察和跟随线条，创造出自己的线条作品。难点：培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够自主地创造出自己的线条作品。三、教学准备1. 准备跟着线走优秀绘本若干本，每组一本。2. 准备白纸、彩笔、蜡笔等绘画工具。3. 准备一些线条图片，用于引导孩子们

2、的创作。四、教学过程1. 导入：教师向孩子们介绍绘本跟着线走，引导他们观察封面上的一条线，并猜测这条线会带领他们走到哪里。2. 让孩子们跟随教师一起阅读绘本，观察并跟随线条的走向，感受线条的变化和趣味。3. 分享：让孩子们分享自己跟随线条的体验，引导他们用语言表达出来。4. 创作：教师发放绘画工具和白纸，引导孩子们根据自己的想象，跟随线条的创作，画出自己的线条作品。5. 展示：让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和体验。五、教学评价通过观察孩子们的创作过程和作品，以及他们在分享和讨论中的表现，评价他们在观察力、专注力、想象力和语言表达能力方面的提升。六、教学延伸1. 教师可以组织

3、孩子们进行线条游乐园活动，设置不同的线条游戏，让孩子们在游戏中进一步锻炼观察力、专注力和创造力。2. 邀请家长参与线条作品展示活动，让家长欣赏孩子们的作品，共同分享孩子们的创作乐趣。七、教学反思教师应在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导孩子们观察、表达和创作，以及如何在教学过程中关注每个孩子的个体差异，提高他们的自信心和自主能力。八、教学建议1. 对于观察力和专注力较弱的孩子，教师可以适当延长线条作品的创作时间，让他们有更多的机会去观察和思考。2. 对于语言表达能力较强的孩子，教师可以鼓励他们更多地分享自己的创作想法和体验，提高他们的交流能力。九、教学注意事项1. 在教学过程中，教师

4、要注意关注每个孩子的情绪和需求，及时给予鼓励和帮助，让他们在轻松愉快的氛围中进行创作。2. 教师要尊重每个孩子的创作成果，不对孩子们的作品进行评价和比较，让他们充分展现自己的个性和创造力。十、教学拓展1. 教师可以组织孩子们进行线条主题的绘画比赛，鼓励他们发挥创意，展示自己的绘画技巧。2. 教师可以邀请专业的画家或艺术家来园进行线条艺术的讲座和示范，让孩子们了解更多关于线条艺术的知识和技巧。重点和难点解析一、教学重点与难点重点：让孩子们能够通过观察和跟随线条，创造出自己的线条作品。难点：培养孩子们的想象力和创造力，让他们能够自主地创造出自己的线条作品。二、教学准备重点和难点解析：教学准备环节是

5、确保教学顺利进行的基础。准备跟着线走优秀绘本若干本，每组一本，以便让孩子们在阅读中跟随线条的走向，感受线条的变化和趣味。准备白纸、彩笔、蜡笔等绘画工具，以及一些线条图片，用于引导孩子们的创作。这些教学资源的选择和准备需要充分考虑孩子们的年龄特点和兴趣，以激发他们的创作热情。三、教学过程重点和难点解析：教学过程的设计需要注重孩子们的参与和体验。教师向孩子们介绍绘本跟着线走，引导他们观察封面上的一条线，并猜测这条线会带领他们走到哪里。让孩子们跟随教师一起阅读绘本，观察并跟随线条的走向，感受线条的变化和趣味。在这一过程中，教师需要关注孩子们的观察力和专注力，引导他们用语言表达出来。教师发放绘画工具和

6、白纸，引导孩子们根据自己的想象，跟随线条的创作，画出自己的线条作品。让孩子们将自己的作品展示给大家，分享自己的创作过程和体验。这一环节需要教师关注孩子们的语言表达能力和交流能力，引导他们更好地分享自己的体验。四、教学评价重点和难点解析：教学评价是教学的重要环节，可以通过观察孩子们的创作过程和作品，以及他们在分享和讨论中的表现，评价他们在观察力、专注力、想象力和语言表达能力方面的提升。教师需要对孩子们的创作进行细致的观察和分析，了解他们在创作过程中的思考和表达，以便更好地指导他们的学习和发展。五、教学延伸重点和难点解析：教学延伸是为了让孩子们能够将在课堂上学习到的知识和技能应用到日常生活中。教师

7、可以组织孩子们进行线条游乐园活动，设置不同的线条游戏，让孩子们在游戏中进一步锻炼观察力、专注力和创造力。邀请家长参与线条作品展示活动，让家长欣赏孩子们的作品，共同分享孩子们的创作乐趣。这一环节需要教师注重与家长的沟通和合作，让家长更好地了解孩子的学习和成长。六、教学反思重点和难点解析：教学反思是教师专业发展的关键环节。教师应在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导孩子们观察、表达和创作，以及如何在教学过程中关注每个孩子的个体差异，提高他们的自信心和自主能力。这一环节需要教师具备自我反思和持续学习的能力，以便不断提升教学水平和质量。七、教学建议重点和难点解析：教学建议是为了帮助教师更好地进

8、行教学实践。对于观察力和专注力较弱的孩子，教师可以适当延长线条作品的创作时间，让他们有更多的机会去观察和思考。对于语言表达能力较强的孩子，教师可以鼓励他们更多地分享自己的创作想法和体验，提高他们的交流能力。这一环节需要教师注重因材施教，关注每个孩子的特点和需求。八、教学注意事项九、教学拓展重点和难点解析：本文针对幼儿园中班跟着线走优秀绘本教案进行了重点和难点的解析。通过对教学准备、教学过程、教学评价、教学延伸、教学反思、教学建议、教学注意事项和教学拓展等环节的详细补充和说明，全面阐述了如何通过观察和跟随线条，培养孩子们的观察力、专注力、想象力和语言表达能力。全文旨在为教师提供一套系统的教学方案，帮助他们在教学实践中更好地关注每个孩子的个体差异，提升他们的自信心和自主能力，培养他们的创造力和创新能力。