幼儿园大班教案《气象预报》.doc

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1、一、教案简介本教案气象预报适用于幼儿园大班，通过对天气现象的认识和观察，让幼儿了解天气预报的基本知识，培养幼儿的观察力和想象力。二、教学目标1. 让幼儿认识天气现象，了解天气预报的基本内容。2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的想象力。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。三、教学内容1. 天气现象：晴、阴、雨、雪、风等。2. 天气预报的内容：温度、湿度、风力、天气状况等。四、教学准备1. 图片素材：晴、阴、雨、雪、风等天气现象的图片。2. 天气预报视频或音频素材。3. 天气预报模板或卡片。4. 画笔、彩纸等绘画材料。五、教学步骤1. 引入：通过谈论近日的天气现象，引导幼儿关注天气变化。如

2、：“小朋友们，你们觉得今天天气怎么样？是晴天还是阴天？”2. 教学天气现象：展示各种天气现象的图片，让幼儿认识并说出天气现象的名称，如晴、阴、雨、雪、风等。3. 学习天气预报：播放天气预报视频或音频素材，让幼儿了解天气预报的内容，如温度、湿度、风力、天气状况等。4. 实践操作：发放天气预报模板或卡片，让幼儿填写当天的天气预报。教师可提供指导，如询问幼儿观察到的天气现象，帮助他们完成天气预报。5. 创意绘画：让幼儿用画笔、彩纸等绘画材料，画出自己喜欢的天气现象。可以鼓励幼儿发挥想象力，添加人物、动物等元素，创作出有趣的画作。6. 分享与展示：邀请幼儿分享自己完成的天气预报和绘画作品，让其他幼儿欣

3、赏和学习。8. 作业：让幼儿回家后，观察家人的衣物搭配，根据天气现象选择合适的衣物，培养幼儿的观察力和实践能力。六、教学评估通过观察幼儿在课堂上的参与程度、天气预报的填写准确性以及绘画作品的创意性，评估幼儿对天气现象的认识和观察能力。关注幼儿在分享过程中的表达能力和合作精神。七、教学拓展1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察天气现象，如晴天、阴天、雨后等，加深他们对天气变化的认识。2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集不同天气现象的图片或视频，共同完成一份家庭天气预报报告。3. 邀请气象专家进行讲座，让幼儿更专业地了解天气预报的编制过程和气象科学。八、教学反馈根据家长的反馈，了解幼儿在家庭中

4、对天气预报的学习情况和兴趣表现，以便更好地调整教学内容和方式。九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和组织形式，确保教学活动既能吸引幼儿的注意力，又能有效地传达天气预报的知识。关注幼儿在课堂上的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。十、教学计划调整根据幼儿在课堂上的表现和反馈，适时调整教学计划，增加趣味性和互动性，使天气预报的学习更加生动有趣。结合季节变化和实际天气情况，让幼儿更好地理解和掌握天气预报的知识。重点和难点解析一、教学内容教学内容涉及天气现象的认识和观察，以及天气预报的基本知识。重点关注幼儿对天气现象的理解和能够描述天气预报的基本内容。二、教学准备教学准备包括图片

5、素材、天气预报视频或音频素材、天气预报模板或卡片以及绘画材料。重点关注素材的选取是否能够吸引幼儿的注意力，并有助于他们对天气现象的认识。三、教学步骤四、教学评估教学评估通过观察幼儿在课堂上的参与程度、天气预报的填写准确性以及绘画作品的创意性来进行。重点关注幼儿在课堂上的参与程度以及他们的实际操作能力。五、教学拓展教学拓展包括户外活动、家庭作业和邀请气象专家进行讲座。重点关注这些拓展活动是否能够增加幼儿对天气预报的兴趣，并加深他们对天气现象的认识。六、教学反馈教学反馈通过家长的反馈来了解幼儿在家庭中对天气预报的学习情况和兴趣表现。重点关注家长反馈的信息是否能够帮助教师更好地调整教学内容和方式。七

6、、教学反思教学反思要求教师不断反思自己的教学方法和组织形式，以确保教学活动能够有效地传达天气预报的知识。重点关注教师是否能够根据幼儿的表现和反馈调整教学策略。八、教学计划调整教学计划调整根据幼儿在课堂上的表现和反馈来进行。重点关注教师是否能够根据幼儿的实际表现调整教学计划，以使天气预报的学习更加生动有趣。本教案气象预报旨在通过一系列的教学活动，让幼儿园大班的幼儿认识和了解天气现象和天气预报的基本知识。在教学过程中，教师需要关注幼儿对教学内容的理解和掌握，教学准备的充分性，教学步骤的顺利进行，教学评估的准确性和教学反馈的及时性。教师还需要进行教学拓展，以增加幼儿的学习兴趣，并进行教学反思和计划调整，以确保教学活动的有效性。通过这些教学活动，希望能够培养幼儿的观察力和想象力，并提高他们的合作和分享能力。