《小动物过冬》幼儿园托班活动设计教案.doc

《《小动物过冬》幼儿园托班活动设计教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小动物过冬》幼儿园托班活动设计教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小动物过冬幼儿园托班活动设计教案第一章：活动目标1.1 了解冬季来临，小动物们开始准备过冬的方式。1.2 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。1.3 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。1.4 培养幼儿团队合作和分享精神。第二章：活动准备2.1 教具准备：小动物手偶、冬季图片、小动物过冬的故事书籍等。2.2 环境布置：在教室中布置一个温暖、舒适的冬季场景，如雪人、雪花等。第三章：活动过程3.1 引入：通过歌曲小动物过冬引起幼儿兴趣，引导幼儿观察教室的冬季场景。3.2 故事分享：讲述一个关于小动物过冬的故事，如小松鼠找松果、小兔子挖洞等。3.3 观察讨论：展示冬季图片，引导幼儿观察小动物们过冬的方式，

2、鼓励幼儿表达自己的看法。3.4 手工制作：发给幼儿小动物手偶材料，指导幼儿动手制作自己喜欢的小动物手偶。第四章：活动评价4.1 观察幼儿在故事分享环节的参与程度，如观察力、表达能力等。4.2 评价幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。4.3 观察幼儿在团队合作和分享精神方面的表现。第五章：活动延伸5.1 家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察周围的小动物，了解它们过冬的方式，并记录下来与同学分享。5.2 环境教育：组织幼儿参观动物园或野生动物园，了解不同动物的生存环境和适应策略。5.3 艺术创作：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于小动物过冬的绘画作品，下次活动分享。第六章：教学方法6.1 故事讲述：

3、通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，引导幼儿理解和关注小动物过冬的行为。6.2 观察活动：通过展示图片和实物，引导幼儿观察和描述小动物的过冬方式，培养幼儿的观察力和表达能力。6.3 手工制作：通过手工制作小动物手偶，培养幼儿的动手能力和创造力，增强幼儿对小动物过冬方式的理解。6.4 小组讨论：通过小组讨论，鼓励幼儿分享自己的想法和观点，培养幼儿的合作和沟通能力。第七章：安全注意7.1 确保教具和材料安全无毒，无小零件，避免幼儿误吞。7.2 手工制作过程中，成人需全程陪伴，指导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具，确保安全。7.3 活动前，检查教室环境，避免有尖锐物品或小物件，以防幼儿受伤。7.4 活

4、动过程中，确保幼儿不离开教师视线，以免发生意外。第八章：家长沟通8.1 活动前，向家长解释活动的目的和内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。8.2 活动后，向家长反馈幼儿在活动中的表现，与家长共同关注幼儿的成长。8.3 鼓励家长分享幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的发展。第九章：教学反思9.1 活动结束后，教师应对整个活动的组织、教学方法的运用、幼儿的参与程度等方面进行反思。9.2 思考如何改进教学方法，以提高教学效果，更好地满足幼儿的学习需求。9.3 关注幼儿在活动中的反馈，根据幼儿的表现调整教学内容和教学方式。第十章：教学计划10.1 按照学期或月份制定详细的教学计划，明确每个活动的教学目标、

5、内容和教学方法。10.2 根据教学计划，准备相应的教学材料和教具，确保教学活动的顺利进行。10.3 定期检查教学计划的执行情况，及时调整教学计划，以保证教学效果。重点和难点解析重点环节1：活动目标解析：在制定活动目标时，需要关注目标的具体性和可操作性，确保每个目标都能与教学内容紧密相关，并能够通过活动得到有效实现。重点环节2：活动准备解析：活动准备环节中，教具和材料的准备是关键。需要确保所有教具和材料都是安全无毒、无小零件，适合幼儿使用，并能够引起幼儿的兴趣。重点环节3：活动过程解析：活动过程的设计需要注重幼儿的参与度和互动性。故事分享、观察讨论、手工制作等环节要环环相扣，既能引导幼儿观察和表

6、达，又能激发幼儿的创造力和动手能力。重点环节4：活动评价解析：评价环节需要关注幼儿在活动中的综合表现，包括观察力、表达能力、动手能力以及团队合作和分享精神。评价方法应多样化，既要有教师的观察评价，也要有幼儿之间的互相评价。重点环节5：活动延伸解析：活动延伸环节要将学习从课堂延伸到家庭和社区，鼓励家长和幼儿一起参与，共同探索和学习。延伸活动应具有实践性和创造性，能够让幼儿在不同的环境中应用和巩固所学知识。本次小动物过冬幼儿园托班活动设计教案，以活动目标为引领，活动准备为基础，活动过程为核心，活动评价为反馈，活动延伸为拓展，形成了一个完整的学习循环。每个环节都注重幼儿的参与和互动，旨在培养幼儿的观察力、表达能力、动手能力和创造力，增强幼儿对动物的关爱和保护意识。通过多元化的教学方法和评价方式，确保幼儿能够在活动中得到全面的发展。教案的设计也考虑到了安全注意和家校沟通的重要性，为幼儿创造了一个安全、舒适、互动的学习环境。