《大卫 科波菲尔（节选）》教案统编版高中语文选择性必修上册.doc

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1、大卫 科波菲尔（节选）教案 统编版高中语文选择性必修上册一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解小说大卫 科波菲尔的背景和作者查尔斯狄更斯的生平。（2）能够把握小说中的主要人物和情节。（3）能够分析小说中的主题思想和文学特点。2. 过程与方法：（1）通过阅读节选内容，提高阅读理解能力。（2）通过讨论和写作，培养批判思维和表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对经典文学作品的欣赏和热爱。（2）引导学生关注作品中的道德和人生价值观。二、教学重点1. 小说大卫 科波菲尔的背景和作者查尔斯狄更斯的生平。2. 小说中的主要人物和情节。3. 小说中的主题思想和文学特点。三、教学难点1. 对小

2、说中的象征意义和深层含义的理解。2. 对小说中的道德和人生价值观的探讨。四、教学准备1. 教师准备教案和PPT。2. 学生准备课本和相关参考资料。五、教学过程1. 导入：（1）介绍小说大卫 科波菲尔的背景和作者查尔斯狄更斯的生平。（2）引发学生对小说的兴趣和阅读期待。2. 阅读理解：（1）学生阅读节选内容，理解故事情节和人物关系。（2）教师提问，检查学生的阅读理解情况。3. 人物分析：（1）学生分析小说中的主要人物及其性格特点。（2）教师引导学生关注人物的心理变化和成长过程。4. 主题思想探讨：（1）学生讨论小说中的主题思想和文学特点。（2）教师引导学生关注作品中的道德和人生价值观。（2）学生

3、提出问题或分享自己的观点和感受。6. 作业布置：（1）学生完成阅读笔记，记录重要情节和人物关系。（2）学生写一篇短文，表达对小说中的道德和人生价值观的看法。六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和提问中的积极参与情况，以及他们的思考和表达能力。2. 阅读理解：评估学生的阅读理解能力，通过回答问题、讨论和写作来检验。3. 写作能力：评估学生的写作能力，通过完成短文和阅读笔记来检验。七、教学反思在课后，教师应反思教学效果，包括学生的学习情况、教学内容的难易程度、教学方法和策略的有效性等。教师可以根据学生的反馈和自身的教学体验进行调整和改进。八、教学拓展1. 推荐学生阅读查尔斯狄更斯的其它

4、作品，如双城记、雾都孤儿等，以拓宽学生的文学视野。2. 组织学生观看大卫 科波菲尔的影视作品，比较和分析不同媒体对小说的呈现和解读。3. 邀请作家或文学评论家进行讲座，让学生更深入地了解文学创作和批评。九、教学资源1. 课本和相关参考资料：提供学生阅读和参考。2. PPT和教案：帮助教师进行课堂教学。3. 影视作品：用于比较和分析不同媒体对小说的呈现和解读。4. 写作纸张和评价标准：用于学生写作和教师评价。十、教学进度根据教学计划和时间安排，合理安排每个课时的教学内容，确保教学目标的达成。根据学生的学习情况和反馈，适时调整教学进度和教学策略。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学准备五、教学过程六、教学评价七、教学反思八、教学拓展九、教学资源十、教学进度本教案围绕小说大卫 科波菲尔展开，涵盖了教学目标、教学重点和难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学反思、教学拓展、教学资源以及教学进度等环节。每个环节都旨在帮助学生深入理解小说内容，提升阅读理解、批判思维和表达能力，关注学生的情感态度和价值观的培养。通过教师的引导和学生的积极参与，实现对经典文学作品的欣赏和热爱，以及对道德和人生价值观的思考。