蜗牛教案大班科学活动教案.doc

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1、蜗牛教案大班科学活动教案第一章：蜗牛的认识1.1 蜗牛的外形特征讨论蜗牛的外形特征，如壳、身体、触角等。观察图片，让学生描述蜗牛的外观。1.2 蜗牛的生活环境了解蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的地方。观察蜗牛在不同环境下的活动情况。第二章：蜗牛的习性2.1 蜗牛的移动方式观察蜗牛的移动方式，解释蜗牛是如何通过身体肌肉的收缩来移动。让学生尝试模仿蜗牛的移动方式。2.2 蜗牛的饮食习性了解蜗牛是杂食性动物，喜欢吃植物和水果。观察蜗牛的进食过程，让学生描述蜗牛的饮食习惯。第三章：蜗牛的触角3.1 蜗牛触角的功用讨论蜗牛触角的作用，如感觉、嗅觉和触觉。观察蜗牛触角的活动，让学生尝试猜测蜗牛的感受。3.2 触角

2、的实验进行一个简单的实验，让学生通过触摸不同材质的物品，体验触角的感觉功能。第四章：蜗牛的壳4.1 壳的结构和作用观察蜗牛的壳，了解壳的结构和作用。讨论为什么蜗牛需要壳来保护自己。4.2 制作蜗牛壳的模型让学生通过绘画和剪贴的方式，制作自己的蜗牛壳模型。第五章：蜗牛的观察和保护5.1 观察蜗牛带领学生到户外观察蜗牛，记录蜗牛的外形特征和生活环境。讨论如何正确观察和记录蜗牛的信息。5.2 蜗牛的保护了解蜗牛的保护方法，如保护蜗牛的生活环境和禁止捕捉蜗牛。讨论为什么要保护蜗牛，以及如何保护蜗牛。第六章：蜗牛的分类和分布6.1 蜗牛的分类介绍蜗牛的分类系统，包括不同种类的蜗牛。观察不同种类的蜗牛图片

3、，让学生学会区分它们。6.2 蜗牛的分布了解蜗牛在全球的分布情况，讨论它们在不同地区的栖息环境。观察地图，让学生指出蜗牛分布的地区。第七章：蜗牛的生态角色7.1 蜗牛在生态系统中的作用讨论蜗牛作为分解者的角色，了解它们对土壤的贡献。观察蜗牛如何分解植物残体和果实。7.2 蜗牛与其他生物的关系了解蜗牛与其他生物的相互关系，包括捕食者和天敌。讨论蜗牛在食物链中的位置。第八章：蜗牛的繁殖和发育8.1 蜗牛的繁殖方式介绍蜗牛的繁殖方式，包括卵生和胎生。观察蜗牛的卵和幼体，让学生了解它们的发育过程。8.2 蜗牛的生命周期讨论蜗牛的生命周期，包括幼体到成体的发育过程。让学生通过观察蜗牛的生命周期图解，了解

4、蜗牛的成长变化。第九章：蜗牛与人类的关系9.1 蜗牛在文化中的象征意义了解不同文化中对蜗牛的寓意和象征意义。讨论在中国文化中蜗牛的象征意义，如勤劳、坚韧等。9.2 蜗牛在科学研究中的应用介绍蜗牛在科学研究中的应用，如生物学和医学研究。讨论蜗牛如何为科学家提供有关生命科学的启示。第十章：蜗牛保护实践活动10.1 蜗牛保护意识的培养讨论为什么要保护蜗牛及其生态环境。让学生思考个人如何在生活中实践蜗牛保护。10.2 蜗牛保护实践活动组织学生参与蜗牛保护的实践活动，如蜗牛栖息地的保护。讨论活动中的观察和体验，让学生分享保护蜗牛的感悟。重点和难点解析1. 蜗牛的外形特征和生活环境的观察：学生可能对蜗牛的

5、外形特征和生活环境的理解不够深入，需要通过观察和讨论来加深理解。2. 蜗牛的移动方式和饮食习性：蜗牛的移动方式和饮食习性可能对学生来说较为抽象，需要通过观察和实验来帮助学生理解。3. 蜗牛触角的功用和实验：学生可能对触角的感觉功能难以理解，需要通过实验来让学生亲身体验和理解。4. 蜗牛壳的结构和作用：蜗牛壳的结构和作用可能对学生来说较为复杂，需要通过观察和讨论来加深理解。5. 蜗牛的观察和保护：学生可能对如何观察和保护蜗牛不够了解，需要通过实际的观察和保护活动来学习。6. 蜗牛的分类和分布：蜗牛的分类和分布可能对学生来说较为复杂，需要通过观察和讨论来加深理解。7. 蜗牛的生态角色：学生可能对蜗牛在生态系统中的作用不够了解，需要通过观察和讨论来加深理解。8. 蜗牛的繁殖和发育：蜗牛的繁殖和发育过程可能对学生来说较为抽象，需要通过观察和讨论来加深理解。9. 蜗牛与人类的关系：学生可能对蜗牛与人类的关系不够了解，需要通过观察和讨论来加深理解。10. 蜗牛保护实践活动：学生可能对如何参与蜗牛保护实践活动不够了解，需要通过实际的实践活动来学习。