幼儿园小班语言活动教案《下雨的时候》.doc
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1、幼儿园小班语言活动教案下雨的时候第一章:活动目标1.1 了解下雨时的自然现象,认识雨滴、雨伞等与雨相关的物品。1.2 学会用简单的词语描述下雨时的情景,提高语言表达能力。1.3 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。第二章:活动准备2.1 教具准备:雨滴手偶、雨伞、雨衣等与雨相关的物品。2.2 环境准备:布置一个温馨、舒适的活动室,营造轻松愉快的学习氛围。第三章:活动过程3.1 导入:教师出示雨滴手偶,引导幼儿观察并提问:“你们看,这是什么?下雨的时候它会怎么样?”3.2 主题分享:教师讲述故事下雨的时候,引导幼儿关注故事中下雨的情景以及人物的情感变化。3.3 情景体验:教师组织幼儿模拟下雨时的情景
2、,让幼儿穿上雨衣、撑起雨伞,感受下雨的乐趣。3.4 语言表达:教师引导幼儿用词语描述下雨时的情景,如“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等。第四章:活动拓展4.1 创意绘画:教师发放画纸和画笔,引导幼儿绘制自己心目中的下雨场景。4.2 家园共育:教师与家长沟通,鼓励家长带领幼儿观察生活中的下雨场景,共同创作关于下雨的画作或故事。第五章:活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、语言表达能力和情感态度。5.2 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中对于下雨话题的兴趣和参与情况。5.3 作品展示:评价幼儿在活动拓展环节的绘画作品,关注其创意和表现力。第六章:教学重点与难点6.1 教学重点:让幼
3、儿能够用简单的词语描述下雨时的情景,提高幼儿的语言表达能力。6.2 教学难点:引导幼儿观察和体验下雨时的自然现象,培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。第七章:活动步骤7.1 故事导入:教师展示雨滴手偶,引导幼儿观察并提问:“你们看,这是什么?下雨的时候它会怎么样?”7.2 讲述故事:教师讲述故事下雨的时候,引导幼儿关注故事中下雨的情景以及人物的情感变化。7.3 情景体验:教师组织幼儿模拟下雨时的情景,让幼儿穿上雨衣、撑起雨伞,感受下雨的乐趣。7.4 语言表达:教师引导幼儿用词语描述下雨时的情景,如“雨滴”、“雨伞”、“雨衣”等。7.5 创意绘画:教师发放画纸和画笔,引导幼儿绘制自己心目中的下雨场景
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