感恩节主题班会活动教案.doc

《感恩节主题班会活动教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《感恩节主题班会活动教案.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、感恩节主题班会活动教案一、活动背景感恩节是一个传统的节日，旨在弘扬感恩文化，培养学生学会感恩、懂得珍惜的情感。通过开展感恩节主题班会活动，让学生深刻体会到父母、老师、同学等身边人的关爱，学会感恩、表达感激之情，增强班级凝聚力和向心力。二、活动目标1. 让学生了解感恩节的来历和意义，传承中华民族优秀传统文化。2. 培养学生学会感恩，懂得珍惜身边的人和事。3. 增进同学之间的友谊，增强班级凝聚力。三、活动对象初中一年级学生四、活动时间1课时（45分钟）五、活动过程1. 导入（5分钟）1.1 教师简要介绍感恩节的来历和意义。1.2 学生分享自己了解到的感恩节相关知识。2. 感恩故事分享（10分钟）2

2、.1 教师讲述一个感恩故事，如羊有跪乳之恩、乌鸦反哺等。2.2 学生分享自己身边的感恩故事。3. 感恩实践分享（10分钟）3.1 学生分享自己在生活中感恩父母的实际行动。3.2 学生分享自己在学校里感恩老师的实际行动。3.3 学生分享自己在班级里感恩同学的实际行动。4. 感恩卡片制作（10分钟）4.1 学生分组，每组制作一张感恩卡片。4.2 学生在卡片上写下对父母、老师、同学的感激之情。4.3 教师收集卡片，课后统一交给收卡人。5. 感恩歌曲演唱（5分钟）5.1 学生代表演唱一首感恩歌曲，如感恩的心、爸爸妈妈等。5.2 全体学生一起合唱，表达对父母、老师、同学的感激之情。6.2 学生分享自己的

3、感受和体会。6.3 布置课后作业：写一篇关于感恩的作文。七、教学评价1. 学生对感恩节的了解程度。2. 学生参与活动积极性。3. 学生对感恩实践的认同感。4. 学生课后作文的质量。八、教学资源1. 感恩节相关资料。2. 感恩故事书籍。3. 感恩卡片制作材料。4. 感恩歌曲音频。九、教学建议1. 教师在活动前要做好充分的准备工作，确保活动顺利进行。2. 活动过程中，教师要引导学生积极参与，发挥学生的主动性。十、课后作业1. 写一篇关于感恩的作文，题目自拟。2. 回家后，向父母表达感激之情，并为父母做一件小事。六、活动延伸1. 组织一次“感恩行动周”活动，让学生在周内每天表达对身边人的感激之情。2

4、. 开展“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的形式，表达对父母、老师、同学的感激之情。3. 举办“感恩主题的黑板报”活动，让学生通过制作黑板报的形式，展示感恩文化。七、教学反思1. 教师要关注学生在活动中的表现，及时发现并解决问题。2. 教师要关注学生的情感变化，引导学生在日常生活中践行感恩。3. 教师要不断调整教学方法，提高活动的针对性和实效性。八、教学难点1. 引导学生深刻理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。2. 培养学生在生活中践行感恩，将感恩转化为实际行动。九、教学配合1. 教师要与家长沟通，鼓励家长参与学生的感恩行动，共同培养学生的感恩意识。2. 教师要与班主任合作，将感恩教育融入班级日

5、常管理中。3. 教师要与学科教师协同，将感恩教育融入各学科教学中。十、教学展望1. 希望通过本次班会活动，让学生树立感恩意识，学会珍惜身边的人和事。重点和难点解析一、活动背景补充和说明：活动背景环节需要重点关注学生对感恩节的了解程度，以确保学生在后续活动中能够更好地理解和参与。要强调感恩文化的传承，让学生明白感恩节的意义并将其融入日常生活。二、活动目标补充和说明：活动目标环节需要重点关注学生对感恩的认同感，以及他们是否能够将感恩转化为实际行动。通过分享感恩故事和实践经历，引导学生意识到感恩的重要性，并鼓励他们在生活中践行感恩。三、活动对象补充和说明：活动对象环节需要重点关注学生的年龄特点和心理

6、需求，以确保活动的内容和形式能够适合他们，并能够引起他们的兴趣和参与热情。四、活动时间补充和说明：活动时间环节需要重点关注时间安排是否合理，确保活动能够按照计划进行，并且每个环节都能够得到充分的时间来完成。五、活动过程补充和说明：活动过程环节需要重点关注学生的参与度和活动的互动性，确保每个学生都能够积极参与到活动中，并通过互动环节增进彼此的了解和感情。六、活动延伸补充和说明：活动延伸环节需要重点关注活动的延伸性，以及学生是否能够持续参与。通过组织一系列延伸活动，让学生能够在课后继续践行感恩，并将其成为一种持久的行为习惯。七、教学反思八、教学难点补充和说明：教学难点环节需要重点关注学生对感恩的理解和践行。教师要通过讲解和实践活动，帮助学生深刻理解感恩的含义，并鼓励他们在生活中践行感恩。九、教学配合补充和说明：教学配合环节需要重点关注家长、班主任和学科教师的配合，以确保感恩教育的全面渗透。教师要与家长沟通，共同培养学生的感恩意识；与班主任合作，将感恩教育融入班级管理；与学科教师协同，将感恩教育融入各学科教学。十、教学展望