《逛超市》幼儿园中班教案.doc

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1、逛超市幼儿园中班教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识超市以及超市中的常见物品。使幼儿了解超市购物的基本流程。1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。训练幼儿的社交能力和独立购物能力。1.3 情感目标：培养幼儿对超市购物的兴趣。培养幼儿的金钱观念和自我管理能力。第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿认识超市以及超市中的常见物品。使幼儿了解超市购物的基本流程。2.2 教学难点：培养幼儿在超市中的社交能力，例如礼貌问好、表达需求等。训练幼儿的独立购物能力和金钱管理能力。第三章：教学准备3.1 物质准备：准备超市场景图、商品图片、购物清单等教学材料。准备一些真实商品作为教学道具

2、。3.2 环境准备：布置一个模拟超市的环境，可以使用超市货架、商品等道具。确保教学环境安全、舒适，有利于幼儿的自由探索和活动。第四章：教学过程4.1 引入环节：通过图片、实物等引导幼儿观察和描述超市中的物品。激发幼儿对超市购物的兴趣，引导他们思考为什么要逛超市。4.2 实践环节：安排幼儿分组进行超市购物实践活动。让每个小组按照给定的购物清单，自主选择商品、排队结账等。让幼儿分享自己在超市购物过程中的体验和感受。第五章：教学评价5.1 评价内容：观察幼儿在超市购物活动中的表现，包括观察能力、表达能力、社交能力等。评估幼儿对超市购物知识和技能的掌握程度。5.2 评价方法：采用观察记录、口头提问、小

3、组讨论等方式进行评价。通过幼儿的购物清单、购物过程表现等来评估他们的学习成果。第六章：教学延伸活动6.1 室内活动：组织一个“模拟超市”游戏，让幼儿扮演不同的角色，如顾客、收银员、导购员等。鼓励幼儿使用礼貌用语，正确完成购物流程。6.2 室外活动：带领幼儿去附近的超市进行实地参观，让他们亲身体验超市购物。在实地参观中，引导幼儿观察超市的布局、商品的分类等，并解答他们的疑问。第七章：家庭作业7.1 作业内容：请家长协助，让幼儿在家中模拟超市购物场景，与家长一起完成购物清单。鼓励家长记录幼儿在家庭购物过程中的表现，如社交礼仪、金钱管理等。7.2 作业提交：家长需要在下次上课时，向教师提交幼儿完成的

4、家庭作业，并简要介绍幼儿的表现。第八章：教学反思8.1 反思内容：教师需要对本次教学活动进行反思，思考是否达到了预期的教学目标。思考在教学过程中是否存在需要改进的地方，如教学方法、教学材料等。8.2 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们的学习。第九章：教学计划调整9.1 调整原因：根据幼儿在本次教学活动中的表现和反馈，可能需要对教学计划进行调整。考虑到幼儿的发展水平和兴趣，教师可以适当增加或减少某些教学内容。9.2 调整内容：教师可以根据幼儿的表现，适当增加一些有趣的购物活动，如购物比赛、角色扮演等。

5、针对幼儿在教学过程中遇到的困难，可以简化教学内容，降低教学难度。10.2 教学展望：教师可以展望未来，思考如何在后续的教学活动中，进一步拓展幼儿的超市购物知识。设想如何通过教学活动，培养幼儿的独立生活能力和金钱管理能力。重点和难点解析1. 教学目标：设定明确的教学目标，包括认知、技能和情感目标，以确保教学活动的方向和效果。2. 教学重难点：识别教学过程中的重点和难点，特别是社交能力和金钱管理能力的培养，需要在活动中特别关注。3. 教学准备：准备充分的教学材料和环境，确保教学活动的顺利进行，特别是模拟超市的环境布置和商品道具的选择。5. 教学评价：采用多种评价方法，观察和记录幼儿在活动中的表现，以全面评估他们的学习成果。6. 教学延伸活动：组织室内外的延伸活动，如模拟超市游戏和实地参观超市，以加深幼儿对超市购物的理解和体验。7. 家庭作业：布置相关的家庭作业，让幼儿在家庭环境中继续实践和巩固所学知识。8. 教学反思：教师需要对教学活动进行反思，以改进教学方法和内容，提高教学效果。9. 教学计划调整：根据幼儿的表现和反馈，对教学计划进行调整，以适应幼儿的发展水平和兴趣。