《大狮子和小老鼠》中班艺术活动教案.doc

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1、大狮子和小老鼠中班艺术活动教案第一章：活动背景与目的1.1 活动背景通过讲述大狮子和小老鼠的故事，引发幼儿对故事中角色特点的关注，激发幼儿对艺术创作的兴趣。1.2 活动目的让幼儿在欣赏故事的过程中，培养观察力、想象力及审美能力；通过艺术创作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对色彩、形状的认知。第二章：活动准备2.1 教具准备大狮子和小老鼠故事课件、绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水、以及其他辅助材料。2.2 环境创设创设一个温馨、舒适的活动环境，将活动场所布置得富有艺术氛围。第三章：活动过程3.1 故事导入教师播放大狮子和小老鼠故事课件，引导幼儿观看并讲述故事内容，引导幼儿关注故事中大狮子和小老鼠的角

2、色特点。3.2 艺术欣赏教师展示大狮子和小老鼠的图片，引导幼儿观察并描述图片中的角色特征，如大小、颜色、表情等。3.3 创作引导教师向幼儿讲解创作要求，引导幼儿根据自己的想象，用彩色笔在绘画纸上绘制自己心中的大狮子和小老鼠。3.4 动手操作幼儿根据创作要求，进行绘画创作。教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。3.5 作品展示幼儿完成作品后，教师组织幼儿相互展示、交流作品，引导幼儿分享创作心得。4.2 活动反思教师针对本次活动进行反思，分析活动中存在的问题，为下次活动提供改进方向。第五章：活动延伸5.1 家园共育教师鼓励家长参与幼儿的创作过程，引导家长关注幼儿在活动中的表现，促进家园共

3、育。5.2 环境创设教师将幼儿的作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏、学习，提高幼儿的审美能力。5.3 后续活动教师根据本次活动的情况，策划相应的后续活动，如组织幼儿进行角色扮演、编排故事剧等，丰富幼儿的学习体验。第六章：教学评价6.1 评价目的通过教学评价，了解幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力、想象力及审美能力等方面的表现，为今后的教学提供依据。6.2 评价方法采用教师评价、同伴评价和自我评价相结合的方式，对幼儿在活动中的表现进行评价。6.3 评价内容（1）幼儿在创作过程中的参与程度；（2）幼儿对故事角色特点的认知和表现；（3）幼儿在绘画创作中的色彩搭配、形状表现等方面的能力；（4）幼儿

4、在作品展示中的表达和分享能力。第七章：教学建议7.1 针对幼儿的特点进行教学关注幼儿的个体差异，因材施教，对不同能力的幼儿给予适当的指导和鼓励。7.2 注重培养幼儿的审美能力通过展示不同风格的艺术作品，让幼儿感受艺术的美，培养幼儿的审美能力。7.3 加强家园合作积极与家长沟通，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。7.4 创设丰富的教学环境充分利用教学资源，创设富有启发性和趣味性的教学环境，激发幼儿的学习兴趣。第八章：教学计划8.1 活动时间本教学计划共需50分钟，包括故事讲解、艺术欣赏、创作指导、作品展示和教学评价等环节。8.2 活动安排（1）故事讲解：10分钟；（2）艺术

5、欣赏：5分钟；（3）创作指导：15分钟；（4）作品展示：10分钟；（5）教学评价：5分钟；第九章：教学资源9.1 故事课件：大狮子和小老鼠；9.2 绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等绘画材料；9.3 故事相关图片、视频等辅助材料；9.4 教学指导书籍、艺术作品等参考资料。第十章：教学反思与改进10.1 教学反思10.2 改进措施根据教学反思的结果，针对活动中存在的问题，制定相应的改进措施，为下次教学活动提供参考。10.3 持续关注幼儿成长关注幼儿在活动中的表现和进步，及时调整教学策略，促进幼儿全面发展。重点和难点解析重点环节1：故事导入补充说明：通过故事导入，激发幼儿对故事中角色的兴趣和好奇心，为后

6、续艺术创作做铺垫。重点环节2：艺术欣赏补充说明：艺术欣赏环节旨在培养幼儿的观察力和表达能力，通过观察和描述，提高幼儿对艺术作品的敏感度。重点环节3：创作引导补充说明：创作引导环节是培养幼儿想象力和创造力的关键，教师需提供清晰的指导，激发幼儿的创意。重点环节4：动手操作补充说明：动手操作环节是幼儿发挥主观能动性的环节，教师应充分尊重幼儿的个性，提供必要的帮助和支持。重点环节5：作品展示补充说明：作品展示环节旨在培养幼儿的自信和表达能力，通过分享和交流，促进幼儿之间的相互学习和成长。本教案以大狮子和小老鼠为故事背景，通过故事导入、艺术欣赏、创作引导、动手操作和作品展示等环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。教师在教学过程中需关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，注重家园合作和环境创设，为幼儿提供一个富有艺术氛围的学习环境。通过教学评价和反思，不断优化教学方法和策略，促进幼儿全面发展。