中班语言活动寻找天气宝宝教案.doc

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1、中班语言活动寻找天气宝宝教案一、活动目标1. 引导幼儿观察天气变化，认识不同的天气现象。2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。3. 培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 天空、云朵、太阳、雨滴、风宝宝等天气宝宝的图片。2. 天气宝宝藏身处的环境图片（如草地、树林、天空等）。3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的发现。三、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示天空、云朵、太阳等天气宝宝的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。2. 游戏：教师将天气宝宝藏身处的环境图片展示给幼儿，让幼儿找出隐藏的天气宝宝。找到后，引导幼儿说出天气宝宝的名字。四、活动延伸1. 创意绘画：教师引导幼儿用画笔和颜

2、料绘制自己喜欢的天气宝宝，并将其贴在教室的展示墙上。2. 家庭作业：教师让幼儿和家长一起观察天气变化，记录在家庭作业本上，并在下次活动中分享。2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，激发幼儿对天气现象的兴趣。3. 布置活动延伸任务，让幼儿在家庭环境中继续观察和学习天气变化。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在寻找天气宝宝时发生意外。2. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的参与情况，给予个别指导和鼓励。3. 活动时间可根据幼儿的兴趣和参与度适当调整，保证幼儿充分参与。七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如观察力、表达力和合作意识等。2. 关注幼儿在家庭作业中的完成情况，了

3、解幼儿对天气现象的认识和关注程度。3. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断优化活动内容和过程。八、教学资源1. 天空、云朵、太阳、雨滴、风宝宝等天气宝宝的图片。2. 天气宝宝藏身处的环境图片（如草地、树林、天空等）。3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的发现。4. 画笔、颜料、画纸等绘画材料。5. 家庭作业本。九、活动步骤详解1. 导入：教师展示天空、云朵、太阳等天气宝宝的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。2. 游戏：教师展示天气宝宝藏身处的环境图片，让幼儿找出隐藏的天气宝宝。3. 记录：幼儿将找到的天气宝宝名字写在白板或大纸上。4. 创意绘画：幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的天气宝宝，并将其贴在

4、教室的展示墙上。5. 家庭作业：幼儿与家长一起观察天气变化，记录在家庭作业本上，并在下次活动中分享。十、活动反思与改进1. 教师在活动结束后，反思活动过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、活动时间的安排等。2. 根据幼儿的表现和反馈，调整活动内容和形式，使其更具有趣味性和教育意义。3. 积极采纳家长的意见和建议，提高活动的质量和效果。重点和难点解析一、活动目标1. 认识不同的天气现象，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。2. 激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。二、活动准备1. 天气宝宝的图片，包括天空、云朵、太阳、雨滴、风宝宝等。2. 天气宝宝藏身处的环境图片，如草地、树林、天空等。3. 白板或大

5、纸一张，用于记录幼儿的发现。四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示天气宝宝的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。2. 游戏：教师将天气宝宝藏身处的环境图片展示给幼儿，让幼儿找出隐藏的天气宝宝。五、活动延伸1. 创意绘画：幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的天气宝宝，并将其贴在教室的展示墙上。2. 家庭作业：幼儿与家长一起观察天气变化，记录在家庭作业本上，并在下次活动中分享。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在寻找天气宝宝时发生意外。2. 关注每个幼儿的参与情况，给予个别指导和鼓励。七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的表现，如观察力、表达力和合作意识等。2. 关注幼儿在家庭作业中的完成情

6、况，了解幼儿对天气现象的认识和关注程度。八、教学资源1. 天空、云朵、太阳、雨滴、风宝宝等天气宝宝的图片。2. 天气宝宝藏身处的环境图片，如草地、树林、天空等。3. 白板或大纸一张，用于记录幼儿的发现。4. 画笔、颜料、画纸等绘画材料。5. 家庭作业本。九、活动步骤详解1. 导入：教师展示天空、云朵、太阳等天气宝宝的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。2. 游戏：教师展示天气宝宝藏身处的环境图片，让幼儿找出隐藏的天气宝宝。3. 记录：幼儿将找到的天气宝宝名字写在白板或大纸上。4. 创意绘画：幼儿用画笔和颜料绘制自己喜欢的天气宝宝，并将其贴在教室的展示墙上。5. 家庭作业：幼儿与家长一起观察天气变化，记录在家庭作业本上，并在下次活动中分享。十、活动反思与改进1. 教师在活动结束后，反思活动过程中的优点和不足，如幼儿的参与度、活动时间的安排等。2. 根据幼儿的表现和反馈，调整活动内容和形式，使其更具有趣味性和教育意义。3. 积极采纳家长的意见和建议，提高活动的质量和效果。