中班科学活动《不倒翁》教案.doc

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1、中班科学活动不倒翁教案一、活动目标：1. 让幼儿观察不倒翁的外形特征，了解不倒翁不倒的原因。2. 通过动手操作，培养幼儿的动手能力和观察力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、活动准备：1. 物质准备：不倒翁若干个，小桶、沙子等。2. 经验准备：幼儿在生活中见过不倒翁。三、活动过程：1. 导入：出示不倒翁，引发幼儿兴趣。师：今天老师带来了一个有趣的玩具，你们猜猜它是谁？2. 观察不倒翁：让幼儿自由观察不倒翁的外形特征。师：你们观察到不倒翁有什么特点？它为什么不会倒下呢？3. 不倒翁实验：幼儿分组进行实验，探索不倒翁不倒的原因。师：请你们试着用手触摸不倒翁的底部，观察它为什么会不倒？师：你们

2、发现不倒翁为什么不倒了吗？是因为它的底部有什么特殊的地方吗？四、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起制作不倒翁，观察和探索不倒翁的原理。2. 环境创设：在科学区设立不倒翁展示区，让幼儿展示自己制作的不倒翁。五、教学反思：通过本次活动，幼儿对不倒翁有了更深入的了解，他们在实验过程中积极动手操作，观察力得到了锻炼。幼儿对科学的兴趣和好奇心也得到了激发。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多有趣的科学活动。六、活动准备：1. 物质准备：不倒翁制作材料（如塑料球、橡皮泥、空心球等）、装饰材料（如彩纸、颜料等）、工具（如剪刀、胶水等）。2. 经验准备：幼儿已经了解

3、不倒翁的特点和不倒的原因。七、活动过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引导幼儿思考不倒翁的特点和不倒的原因。师：上节课我们学习了不倒翁为什么不倒，今天我们来做一个不倒翁的小实验，你们准备好了吗？2. 不倒翁制作：教师示范制作不倒翁的过程，引导幼儿动手制作。师：请你们按照老师的方法，用塑料球、橡皮泥、空心球等材料制作一个不倒翁。师：你们可以用彩纸、颜料等材料给不倒翁装饰一下，让它变得更漂亮。4. 展示不倒翁：组织幼儿展示自己制作的不倒翁，鼓励他们分享制作过程中的趣事。师：请你们把自己的不倒翁展示给大家看，并分享一下制作过程中的有趣经历。八、活动延伸：1. 家园共育：请幼儿回家后，与家长一起进行不

4、倒翁游戏，巩固对不倒翁的了解。2. 环境创设：在科学区设立不倒翁展示区，让幼儿展示自己制作的不倒翁。九、教学反思：本次活动旨在让幼儿通过动手制作不倒翁，进一步巩固对不倒翁特点和不倒原因的认识。在活动过程中，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。通过装饰不倒翁，幼儿的审美能力也得到了提升。在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，为他们提供更多有趣的活动。十、评价与反馈：1. 幼儿制作不倒翁的过程中，关注他们的动手能力和创造力。2. 在展示不倒翁环节，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事，了解他们的情感体验。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中进行不倒翁游戏的情况，了解他们对不倒翁的兴趣和掌握程度。4.

5、 观察幼儿在科学区的表现，了解他们在不倒翁展示区的活动情况。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、教学反思：六、活动准备：七、活动过程：八、活动延伸：九、教学反思：十、评价与反馈：本次教案设计以不倒翁为主题，通过一系列的活动，旨在提升幼儿的观察力、动手能力和创造力，激发他们对科学的兴趣和好奇心。在活动准备阶段，重视物质的和经验的准备，确保活动能够顺利进行。在活动过程中，注重幼儿的实践操作和问题解决能力的培养，以及审美表达的鼓励。活动延伸部分将学习内容与家庭和环境相结合，以促进幼儿的全面发展。在教学反思环节，教师对教学方法和幼儿表现进行深入思考，以期不断改进教学策略。通过评价和反馈，全面了解幼儿在活动中的学习成果和成长。整个教案设计紧密围绕活动目标，注重幼儿的主动参与和亲身实践，旨在创造一个富有启发性和趣味性的学习环境。