中班美术活动教案 我爱照顾我的家人.doc

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1、中班美术活动教案 我爱照顾我的家人一、活动目标：1. 帮助幼儿了解家人的照顾方式，培养幼儿的感恩之心。2. 通过绘画活动，发展幼儿的美术表达能力。3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。二、活动准备：1. 纸张、彩笔、水粉颜料等绘画材料。2. 家人照片或图片。3. 与家人有关的物品，如家庭相册、全家福等。三、活动过程：1. 主题导入：引导幼儿谈论家人之间的照顾方式，如父母照顾孩子、孩子关心老人等。让幼儿认识到家人之间的关爱和互相照顾的重要性。2. 绘画活动：分发绘画材料，引导幼儿根据家人的照顾方式进行绘画创作。鼓励幼儿发挥想象，用色彩和线条表达自己对家人的关爱之情。3. 作品分享：让幼儿展示自

2、己的绘画作品，引导幼儿讲述画面中的家人及其照顾方式。鼓励幼儿分享作品背后的故事和感受。四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的绘画活动，共同创作关于家人的画作。鼓励家长与幼儿分享家庭中的温馨故事，增进亲子感情。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在公共区域，让其他幼儿和家长欣赏。激发幼儿的自豪感，培养幼儿的审美意识。五、活动评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度，了解幼儿对家人照顾方式的认识。2. 关注幼儿在作品分享环节的表现，评估幼儿的美术表达能力和沟通能力。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断完善活动内容和过程。六、活动准备：1. 准备一些关于家庭成员间相互照顾的图片或照片，可

3、以是拥抱、分享食物、一起玩耍等场景。2. 准备彩纸、水彩、蜡笔等绘画材料，以便幼儿能根据自己的需求选择合适的材料进行创作。3. 为每位幼儿准备一张小画纸和一份颜料盘，以便他们能自由地表达自己的想法。七、活动过程：1. 开场讨论：向幼儿展示家庭成员间相互照顾的图片或照片，引导幼儿观察并分享他们看到的场景。鼓励幼儿说出自己对这些场景的感受。2. 创作时间：发给每位幼儿一张小画纸和一份颜料盘，让他们选择自己喜欢的颜色，画出自己家庭成员间照顾的场景。3. 分享与展示：当幼儿完成作品后，鼓励他们向大家分享自己的画作，并讲述自己的创作想法和感受。八、活动延伸：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家人一起拍摄

4、一张家庭成员间照顾的照片，将照片带回来，与大家分享。2. 主题延伸：组织一次家庭照顾主题的角色扮演活动，让幼儿通过扮演不同的家庭成员，体验照顾他人的感受。九、活动评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对家庭成员间照顾的理解和感受。2. 听取幼儿在分享环节的发言，评估他们的表达能力和创造力。3. 收集家长对活动的反馈，了解幼儿在家庭中对照顾行为的认识和表现。十、教学反思：在活动结束后，回顾整个教学过程，思考活动的效果和幼儿的参与度。思考如何改进活动，使其更能满足幼儿的需求，并更好地达到教育目标。也要反思自己在教学过程中的表现，看看是否有需要改进的地方。重点和难点解析一、活动目标：重点关

5、注幼儿对家人照顾方式的理解和感恩之心的培养。补充说明：通过绘画活动，引导幼儿观察家人的照顾行为，激发幼儿对家人的感激之情。二、活动准备：重点关注准备绘画材料和家人相关物品的适宜性。补充说明：选择适合幼儿操作的绘画材料，以及与家人照顾相关的物品，以引发幼儿的绘画兴趣和创作灵感。三、活动过程：重点关注幼儿在绘画活动中的参与程度和创作过程。补充说明：鼓励幼儿积极参与绘画活动，引导他们运用色彩和线条表达家人的照顾方式，培养幼儿的美术表达能力。四、活动延伸：重点关注家园共育和环境创设的实施情况。补充说明：邀请家长参与幼儿的绘画活动，促进家园共育；将幼儿的绘画作品布置在公共区域，增强幼儿的自豪感和审美意识

6、。五、活动评价：重点关注幼儿在绘画活动和分享环节的表现。补充说明：观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创作想法，评估他们的美术表达能力和沟通能力。六、活动准备：重点关注准备关于家庭成员间相互照顾的图片或照片。补充说明：选择生动、贴近生活的图片或照片，展示家庭成员间的关爱和照顾，激发幼儿的观察和表达欲望。七、活动过程：重点关注幼儿的绘画创作和分享环节。补充说明：给予幼儿足够的创作空间，让他们自由选择颜色和场景，画出自己家庭成员间照顾的场景；鼓励幼儿分享自己的创作想法和感受，培养他们的表达能力和沟通能力。八、活动延伸：重点关注家庭作业和主题延伸的实施情况。补充说明：设置家庭作业，鼓励幼儿与家人共同拍摄一张家庭成员间照顾的照片，加深幼儿对照顾行为的理解；组织角色扮演活动，让幼儿通过扮演不同的家庭成员，亲身体验照顾他人的感受。九、活动评价：重点关注幼儿在绘画过程和分享环节的表现。补充说明：观察幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对家庭成员间照顾的理解和感受；听取幼儿在分享环节的发言，评估他们的表达能力和创造力。十、教学反思：重点关注活动效果和幼儿参与度，以及教师的教学表现。补充说明：回顾整个教学过程，思考如何改进活动，使其更能满足幼儿的需求，提高教育效果；反思自己在教学过程中的表现，看看是否有需要改进的地方，以提升教学质量。