《手指》公开课教案.doc

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1、手指公开课教案一、教学目标1. 让学生通过学习手指这篇文章，了解作者朱自清及其作品背景。2. 分析文章的结构、手法和语言特点，提高学生的文学鉴赏能力。3. 引导学生深入思考手指背后的寓意，培养学生的抽象思维和创造力。4. 提高学生的口语表达和写作能力，鼓励他们发表自己的看法和见解。二、教学内容1. 课文手指原文讲解2. 作者朱自清的生平和创作背景介绍3. 文章主题和手指背后的寓意分析4. 文学鉴赏技巧的指导5. 口语表达和写作训练三、教学过程1. 导入：简要介绍朱自清及其作品手指，激发学生的兴趣。2. 自主学习：让学生阅读课文手指，了解文章大意。3. 课堂讲解：详细讲解课文内容，分析文章结构和

2、手法。4. 深入探讨：引导学生思考手指背后的寓意，培养学生的抽象思维。5. 文学鉴赏：指导学生如何欣赏文学作品，提高他们的文学鉴赏能力。6. 口语表达：组织学生进行讨论，鼓励他们发表自己的看法和见解。四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容、作者背景和文学鉴赏技巧。2. 引导法：引导学生思考手指背后的寓意，培养学生的抽象思维。3. 讨论法：组织学生进行课堂讨论，提高他们的口语表达能力。4. 实践法：课后写作训练，提高学生的写作能力。五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的口语表达能力。2. 课后作业：评估学生的写作水平，检查他们对课文内容的理解和感悟。3. 小组

3、评价：让学生互相评价彼此的讨论和写作成果，促进共同进步。4. 教师评价：综合考量学生的课堂表现和课后作业，给予客观、公正的评价。六、教学资源1. 课文手指原文2. 朱自清的生平和创作背景资料3. 文学鉴赏手册4. 讨论问题列表5. 写作模板和评分标准七、教学环境1. 教室布置：座位排列成圆形或方形，便于学生讨论和互动。2. 教学设备：投影仪、电脑、白板、黑板等。3. 学习材料：课文手指原文、作者背景资料、文学鉴赏手册等。八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解课文手指和作者背景。2. 第3-4课时：分析文章结构和手法，探讨手指背后的寓意。3. 第5-6课时：文学鉴赏技巧的指导和实践。4. 第7

4、-8课时：口语表达和讨论训练。5. 第9-10课时：写作训练和作业点评。九、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。2. 鼓励学生提问和发表意见，培养他们的主动思考能力。3. 适时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。4. 注意调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。十、课后反思与改进2. 收集学生反馈，了解他们的学习需求和困惑。3. 根据教学反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。4. 不断学习和探索，提升自身的教学水平和能力。重点和难点解析一、教学目标1. 理解朱自清的作品手指所传达的思想和情感。2. 掌握文学鉴赏的基本方法，能够分析文章结构和手法。3. 引导学生深入思

5、考手指的象征意义，培养学生的抽象思维能力。4. 提升学生的口语表达和写作能力，鼓励他们勇于发表自己的看法。二、教学内容1. 课文手指的深入解析，理解作者的写作意图。2. 朱自清的生平和创作背景，了解作品的创作背景。3. 文章主题和手指背后的深层寓意，引导学生进行深入思考。4. 文学鉴赏技巧的讲解和实践，提升学生的文学鉴赏能力。5. 口语表达和写作训练，提升学生的实际应用能力。三、教学过程1. 导入：通过问题或者情景，引导学生进入课程。2. 自主学习：让学生通过阅读，对课文内容有一个初步的了解。3. 课堂讲解：详细解析课文内容，深入讲解文章结构和手法。4. 深入探讨：引导学生思考手指的象征意义，

6、培养学生的抽象思维能力。5. 文学鉴赏：通过实例，讲解和示范文学鉴赏的方法。6. 口语表达：通过讨论和问答，提升学生的口语表达能力。7. 写作训练：通过写作练习，提升学生的写作能力。四、教学方法1. 讲授法：对课文内容、作者背景、文学鉴赏方法进行讲解。2. 引导法：通过问题引导，激发学生的思考。3. 讨论法：通过小组讨论，提升学生的参与度和口语表达能力。4. 实践法：通过写作练习，提升学生的写作能力。五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的口语表达能力。2. 课后作业：评估学生的写作水平，检查他们对课文内容的理解和感悟。3. 小组评价：让学生互相评价彼此的讨论

7、和写作成果，促进共同进步。4. 教师评价：综合考量学生的课堂表现和课后作业，给予客观、公正的评价。六、教学资源1. 课文手指原文：作为教学的主要材料，需要进行深入的解析。2. 朱自清的生平和创作背景资料：帮助学生了解作者，理解作品。3. 文学鉴赏手册：提供鉴赏的方法和思路。4. 讨论问题列表：提供讨论的议题，引导学生进行思考。5. 写作模板和评分标准：提供写作的框架和评价的标准。七、教学环境1. 教室布置：座位排列成圆形或方形，便于学生讨论和互动。2. 教学设备：投影仪、电脑、白板、黑板等：用于展示和讲解。3. 学习材料：课文手指原文、作者背景资料、文学鉴赏手册等：准备齐全，方便学生使用。八、

8、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解课文手指和作者背景。2. 第3-4课时：分析文章结构和手法，探讨手指背后的寓意。3. 第5-6课时：文学鉴赏技巧的指导和实践。4. 第7-8课时：口语表达和讨论训练。5. 第9-10课时：写作训练和作业点评。九、教学注意事项1. 关注学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性。2. 鼓励学生提问和发表意见，培养他们的主动思考能力。3. 适时给予反馈和指导，帮助学生提高学习效果。4. 注意调整教学节奏，确保学生能够跟上教学进度。十、课后反思与改进2. 收集学生反馈，了解他们的学习需求和困惑。3. 根据教学反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。4. 不断学习和探索，提升自身的教学水平和能力。