《竹节人》教案公开课.doc

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1、竹节人教案公开课一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵竹节人诗歌；（2）理解诗歌的内容，了解竹节人的来历和特点；（3）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过图片展示和故事引入，激发学生对竹节人的兴趣；（2）引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解诗歌内容；（3）培养学生通过诗歌表达情感的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对传统文化的热爱和尊重；（2）培养学生学会欣赏古典诗歌，提高审美情趣；（3）培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。二、教学重点与难点重点：1. 正确朗读和背诵竹节人诗歌；2. 理解诗歌内容，了解竹节人的来历和特点；3. 学会

2、生字词，并能灵活运用到实际情景中。难点：1. 理解诗歌中的意境和情感；2. 学会生字词在具体语境中的运用。三、教学准备1. 教师准备PPT，包括诗歌文本、图片、视频等；2. 准备竹节人相关的历史背景资料；3. 准备生字词卡片，便于学生学习和巩固。四、教学过程1. 导入：（1）展示竹节人的图片，引导学生关注；（2）讲述竹节人的历史背景和传说故事；（3）激发学生对竹节人的好奇心和兴趣。2. 新课导入：（1）引导学生朗读竹节人诗歌；（2）讲解诗歌中的生字词，让学生理解并掌握；（3）分析诗歌的结构和意境。3. 深入理解：（1）分组讨论，让学生分享对诗歌内容的理解和感悟；（2）引导学生通过诗歌表达自己的

3、情感；4. 应用拓展：（1）让学生运用所学生字词，创作关于竹节人的小故事；（2）挑选学生作品进行分享和评价；（3）引导学生将竹节人的精神品质运用到日常生活中。五、课后作业1. 背诵竹节人诗歌；2. 家庭作业：运用所学生字词，写一篇关于竹节人的小故事；3. 调查了解我国传统文化中的其他竹节人形象，下节课分享。六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。2. 作业完成评估：检查学生背诵诗歌的情况以及家庭作业中小故事的创作质量。3. 小组讨论评估：评价学生在小组讨论中的合作精神和对诗歌内容的理解深度。七、教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，包括学生的学习兴

4、趣、课堂活动的组织、教学内容的难易程度等，以便于改进今后的教学。八、教学拓展1. 组织学生参观传统手工艺展览，了解竹节人的制作过程和传统文化价值。2. 邀请民间艺术家进行竹节人制作工作坊，让学生亲身体验制作过程。3. 开展“传统文化知识竞赛”，增加学生对竹节人和其他传统元素的认知。九、教学资源1. 竹节人相关的历史和文化资料。2. 生字词卡片和诗歌文本。3. PPT和视频资料，用于辅助教学。4. 传统手工艺展览和艺术家工作坊的联系方式。本节课通过学习竹节人诗歌，使学生了解了竹节人的历史背景和文化意义，提高了学生对传统文化的认识和尊重。通过诗歌的学习和生字词的掌握，提升了学生的语文素养。在今后的教学中，应继续深入挖掘传统文化资源，丰富教学内容，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的综合素质。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学准备四、教学过程五、课后作业六、教学评估七、教学反思八、教学拓展九、教学资源