一年级上册道德与法治部编版《拉拉手交朋友（第一课时）》教案（定稿）.doc

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1、一年级上册道德与法治部编版拉拉手，交朋友（第一课时）教案（定稿）一、教学目标：1. 让学生认识和理解友谊的重要性，愿意主动与他人交朋友。2. 培养学生学会用礼貌的语言和行为与他人交流，拉拉手，结交更多的朋友。3. 引导学生学会尊重他人，关爱他人，体验交友带来的快乐。二、教学重点：1. 让学生通过实践活动，体验交友的过程，提高交往能力。2. 培养学生学会用礼貌的语言和行为与他人交流。三、教学难点：1. 让学生在实际生活中，学会尊重他人，关爱他人，体验交友带来的快乐。四、教学准备：1. 教师准备一些关于友谊的图片、故事材料等。2. 学生准备一些自我介绍的材料，如姓名、年龄、兴趣爱好等。五、教学过程

2、：1. 导入新课：a. 教师出示一些关于友谊的图片，引导学生谈论图片内容，引出友谊的主题。b. 学生分享自己带来的自我介绍材料，向大家介绍自己。2. 自主学习：a. 学生阅读教材，了解友谊的重要性。b. 教师提问，检查学生的学习效果。3. 课堂讨论：a. 教师引导学生谈论自己在生活中遇到的友情故事，让学生认识到友谊的重要性。b. 学生分享自己的交友经验，讨论如何与他人建立友谊。4. 实践活动：a. 教师组织学生进行“拉拉手，交朋友”的游戏，让学生在实际操作中体验交友的过程。b. 学生分组进行活动，互相交流，拉拉手，结交更多的朋友。b. 学生分享自己在课堂上的收获，以及如何将所学应用到实际生活中

3、。6. 课后作业：a. 学生回家后，向家长介绍本节课的学习内容，让家长了解学生在学校的表现。b. 学生写一篇关于友谊的日记，记录自己的感悟和体验。六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，思考是否达到了教学目标，学生是否掌握了友谊的重要性以及交友的方法。教师还应考虑如何在的教学中继续引导学生树立正确的友谊观，提高学生的交往能力。七、评价建议：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极发言，参与课堂讨论和活动。2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，看是否能体现出学生对友谊的认识和理解。3. 学生实际应用能力：观察学生在实际生活中的表现，是否能运用所学交友

4、方法，与他人建立良好友谊。八、教学拓展：1. 组织一次友谊主题的班会，让学生进一步认识到友谊的重要性。2. 开展一次友谊为主题的实践活动，如“友谊之手”绘画比赛，让学生用画笔表达自己对友谊的理解。3. 邀请家长参与友谊主题的活动，让家长了解学校的教育理念，共同关注学生的成长。九、教学修改：根据学生的反馈和自身教学经验，教师应及时调整教学内容和方法，使之更符合学生的实际需求。例如，在教学过程中，如果发现部分学生对交友方法掌握不够好，可以适当增加相关内容的讲解和练习。在本节课的教学过程中，教师应关注学生的学习进度，关注学生的情感需求，通过多种教学方法，让学生认识到友谊的重要性，掌握交友的方法。教师

5、还应关注学生的实际应用能力，引导学生在日常生活中树立正确的友谊观，体验友谊带来的快乐。在的教学中，教师将继续关注学生的成长，为学生的全面发展努力。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应确保目标具有可操作性和可衡量性，使学生明确学习方向。要关注学生的情感需求，注重培养学生的社交技能和团队合作能力。二、教学重难点：在教学过程中，要特别关注学生对交友方法的掌握，以及如何将所学应用到实际生活中。这需要教师通过多种教学手段，帮助学生理解和实践。三、教学准备：教师在准备教学材料时，应充分考虑学生的兴趣和实际需求，选用合适的案例和图片，以提高学生的学习兴趣。四、教学过程：在教学过程中，教师要关注学生的参与度，确保每个学生都能参与到课堂讨论和活动中。要关注学生的情感体验，让他们在实践中感受到友谊的力量。五、教学反思：教师在课后要对自己的教学进行反思，了解教学效果，发现问题，以便在今后的教学中进行改进。六、评价建议：在评价学生学习效果时，要关注学生的综合能力，不仅看学生的知识掌握程度，还要关注学生的情感态度和价值观。七、教学拓展：教师应根据学生的兴趣和需求，开展多样化的教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。八、教学修改：教师应及时根据学生的反馈和教学实际情况，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。