幼儿园中班《小麦丰收了》教案.doc

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1、幼儿园中班小麦丰收了教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小麦的生长过程以及丰收的场景。2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱，培养他们珍惜粮食的良好习惯。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小麦的生长过程及丰收的场景。2. 教学难点：如何让幼儿体会到农民辛勤劳动的不易，从而培养他们珍惜粮食的良好习惯。三、教学准备1. 教具准备：小麦图片、视频、绘画材料等。2. 环境准备：轻松愉悦的教学氛围。四、教学过程1. 导入：通过出示小麦图片，引导幼儿观察小麦的外貌特征，激发幼儿的兴趣。2. 讲解：播放小麦生长过程的视频，让幼儿了解

2、小麦的生长过程，以及农民伯伯是如何辛勤劳动的。3. 实践：分组进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小麦丰收场景。4. 分享：邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让大家猜猜哪一幅作品是小麦丰收的场景。五、作业布置1. 回家后，让爸爸妈妈给自己讲一讲家里人是如何种植小麦的。2. 观察身边的粮食，了解粮食的种植、收割和加工过程，下节课分享。六、教学延伸1. 主题活动：组织幼儿参观农场，亲身体验小麦的生长过程和丰收的场景。2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的粮食，了解它们的生长过程和营养价值。七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对于小麦生长过程和丰收场景的理解程度。2. 幼儿

3、在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和想象力。3. 幼儿在家庭作业中的完成情况，了解他们对于粮食种植和加工过程的认知。八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，例如：1. 幼儿对于小麦生长过程的理解程度是否足够。2. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。3. 是否能够有效地引导幼儿体会到农民辛勤劳动的不易，培养他们珍惜粮食的良好习惯。九、教学修改根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改，以提高教学效果。例如：1. 增加更多直观的教学材料，如实物模型、图片等，以帮助幼儿更好地理解小麦的生长过程。2. 调整教学活动，使其更具有趣味性和互动性，以提高幼儿的参与度。1. 幼儿在课程中学

4、到了哪些知识，他们的理解程度如何。2. 幼儿在实践活动中表现出的创造力和表达能力。3. 幼儿对于粮食的珍惜程度和对于农民劳动的尊重情况。重点和难点解析一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小麦的生长过程以及丰收的场景。2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。3. 情感目标：培养幼儿对农业劳动的尊重和热爱，培养他们珍惜粮食的良好习惯。二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小麦的生长过程及丰收的场景。2. 教学难点：如何让幼儿体会到农民辛勤劳动的不易，从而培养他们珍惜粮食的良好习惯。三、教学准备1. 教具准备：小麦图片、视频、绘画材料等。2. 环境准备：轻松愉悦的教学氛围。四、教

5、学过程1. 导入：通过出示小麦图片，引导幼儿观察小麦的外貌特征，激发幼儿的兴趣。2. 讲解：播放小麦生长过程的视频，让幼儿了解小麦的生长过程，以及农民伯伯是如何辛勤劳动的。3. 实践：分组进行绘画活动，让幼儿画出自己心目中的小麦丰收场景。4. 分享：邀请幼儿分享自己的绘画作品，并让大家猜猜哪一幅作品是小麦丰收的场景。五、作业布置1. 回家后，让爸爸妈妈给自己讲一讲家里人是如何种植小麦的。2. 观察身边的粮食，了解粮食的种植、收割和加工过程，下节课分享。六、教学延伸1. 主题活动：组织幼儿参观农场，亲身体验小麦的生长过程和丰收的场景。2. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的粮食，了

6、解它们的生长过程和营养价值。七、教学评价1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对于小麦生长过程和丰收场景的理解程度。2. 幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力和想象力。3. 幼儿在家庭作业中的完成情况，了解他们对于粮食种植和加工过程的认知。八、教学反思在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，例如：1. 幼儿对于小麦生长过程的理解程度是否足够。2. 教学活动是否能够激发幼儿的兴趣和参与度。3. 是否能够有效地引导幼儿体会到农民辛勤劳动的不易，培养他们珍惜粮食的良好习惯。九、教学修改根据教学反思的结果，对教案进行必要的修改，以提高教学效果。例如：1. 增加更多直观的教学材料，如实物模型、图片等，以帮助幼儿更好地理解小麦的生长过程。2. 调整教学活动，使其更具有趣味性和互动性，以提高幼儿的参与度。1. 幼儿在课程中学到了哪些知识，他们的理解程度如何。2. 幼儿在实践活动中表现出的创造力和表达能力。3. 幼儿对于粮食的珍惜程度和对于农民劳动的尊重情况。