《快乐象棋》大班主题活动教案.doc

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1、快乐象棋大班主题活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解象棋的基本规则和棋子的走法。2. 培养幼儿的观察力、思维力和注意力。3. 培养幼儿的合作精神和解决问题的能力。二、活动准备1. 教具：象棋棋盘、象棋棋子、计时器等。2. 学具：每位幼儿一份象棋棋盘和棋子。三、活动过程1. 引入：教师向幼儿介绍象棋的基本规则和棋子的走法，引导幼儿观察棋盘和棋子。2. 讲解：教师讲解象棋的基本规则，如棋子的走法、吃子方式等。3. 演示：教师在棋盘上进行示范，展示棋子的走法和策略。4. 练习：幼儿分组进行练习，教师巡回指导。5. 竞赛：教师组织幼儿进行象棋竞赛，鼓励合作精神和解决问题的能力。2. 幼儿分享自己在活动

2、中的收获和感受。3. 教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和指导。五、活动延伸1. 家庭作业：家长协助幼儿复习象棋的基本规则和棋子的走法。2. 环境创设：教室内的象棋角，供幼儿自由练习和交流。3. 后续活动：组织象棋比赛，邀请家长参与，增进家园合作。六、教学内容1. 学习象棋的基本走法，如车、马、炮、士、象、卒的走法。2. 学习象棋的吃子技巧，如将军、解将、捉子等。3. 学习象棋的基本策略，如兵种的配合、攻守平衡等。七、教学方法1. 直观演示法：教师在棋盘上进行示范，幼儿观察和学习。2. 实践操作法：幼儿亲自动手操作棋子，进行实践练习。3. 游戏教学法：通过象棋游戏，培养幼儿的兴趣和积极性。八、

3、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性。2. 评价幼儿对象棋基本规则和棋子走法的掌握程度。3. 关注幼儿在竞赛中的表现，如合作精神、解决问题的能力等。九、教学资源1. 象棋棋盘、棋子：提供给幼儿实践操作。2. 教学课件：展示象棋的基本规则和棋子走法。3. 象棋书籍：供幼儿和家长阅读，了解象棋的历史文化。十、教学计划1. 第一周：学习象棋的基本规则和棋子的走法。2. 第二周：学习象棋的吃子技巧和基本策略。3. 第三周：进行象棋练习和竞赛，提高幼儿的技能水平。4. 第四周：组织象棋比赛，邀请家长参与，展示幼儿的学习成果。重点和难点解析一、活动目标1. 重点：让幼儿了解象棋的基本规则和

4、棋子的走法。2. 难点：培养幼儿的观察力、思维力和注意力。二、活动准备1. 重点：教具的准备，如象棋棋盘、棋子、计时器等。2. 难点：学具的分配，确保每位幼儿都能顺利操作。三、活动过程1. 引入：重点关注幼儿对新知识的接受程度和兴趣引导。2. 讲解：重点关注幼儿对棋子走法规则的理解和记忆。3. 演示：难点在于幼儿对复杂走法的实际操作和理解。4. 练习：重点关注幼儿在实际操作中的错误纠正和学习效果。5. 竞赛：难点在于幼儿在竞赛中合作精神和问题解决能力的培养。2. 难点：幼儿分享感受和收获，教师给予有效评价和指导。五、活动延伸1. 重点：家长在家辅导幼儿复习象棋知识，强化学习效果。2. 难点：教

5、室象棋角的环境营造，激发幼儿持续学习的兴趣。六、教学内容1. 重点：象棋基本走法的教学，确保幼儿掌握。2. 难点：象棋吃子技巧和策略的理解与应用。七、教学方法1. 重点：直观演示法的运用，确保幼儿能清晰理解。2. 难点：实践操作法的指导，帮助幼儿克服操作困难。八、教学评价1. 重点：观察幼儿在课堂上的参与程度，及时调整教学方法。2. 难点：评价幼儿对复杂策略的掌握程度，提供个性化指导。九、教学资源1. 重点：资源的合理利用，如棋盘、棋子的分配。2. 难点：教学课件和书籍的内容呈现，确保幼儿能有效阅读。十、教学计划1. 重点：教学计划的合理安排，确保学习内容的系统性和连贯性。2. 难点：教学进度的把握，适应幼儿的学习速度和兴趣。