三年级道德与法治下册全册教案.doc

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1、三年级道德与法治下册全册教案第一章：我们身边的规则教学目标：1. 让学生了解和认识身边的一些规则，如校规、交通规则等。2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。3. 引导学生学会尊重他人，共同维护社会秩序。教学内容：1. 我们身边的规则有哪些？2. 为什么要遵守规则？3. 如何自觉遵守规则？教学活动：1. 讨论：让学生举例说明我们身边的规则，并谈谈对这些规则的感受。2. 观看视频：播放关于规则遵守的宣传片，让学生加深对规则的认识。3. 小组活动：分组讨论如何自觉遵守规则，并提出具体的建议。第二章：家庭中的我教学目标：1. 让学生了解自己在家庭中的角色和责任。2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。

2、3. 引导学生学会与家人沟通，增进家庭和谐。教学内容：1. 我们在家庭中的角色有哪些？2. 如何关心家人？3. 如何与家人沟通？教学活动：1. 讲述：让学生分享自己在家庭中的趣事，了解自己在家庭中的角色。2. 情景剧：分组表演家庭生活中的场景，展示与家人沟通、关心家人的技巧。3. 讨论：让学生谈谈如何增进家庭和谐，建设幸福家庭。第三章：我们的学校教学目标：1. 让学生了解学校的设施、规章制度和文化。2. 培养学生热爱学校，尊敬老师的情感。3. 引导学生积极参与学校活动，为学校发展献计献策。教学内容：1. 我们的学校有哪些设施？2. 学校的规章制度有哪些？3. 如何尊敬老师？教学活动：1. 参观

3、校园：带领学生参观学校的各个场所，了解学校设施。2. 讲解：让学生介绍学校的历史、文化，加深对学校的了解。3. 讨论：引导学生谈谈如何为学校发展做出贡献。第四章：我们的社区教学目标：1. 让学生了解社区的组成和功能。2. 培养学生热爱社区，关心社区事务的情感。3. 引导学生积极参与社区活动，为社区发展贡献力量。教学内容：1. 社区有哪些组成部分？2. 社区的功能有哪些？3. 如何参与社区活动？教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对社区的印象，了解社区的功能。2. 调查：分组调查社区中的公共设施、环境状况等，了解社区现状。3. 分享：让学生展示调查成果，讨论如何改善社区环境。第五章：遵守交通规则教学

4、目标：1. 让学生了解交通规则的重要性。2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。3. 引导学生关注交通安全，保护自己和他人的生命。教学内容：1. 交通规则有哪些？2. 为什么要遵守交通规则？3. 如何自觉遵守交通规则？教学活动：1. 讲解：让学生了解交通信号灯、交通标志的含义。2. 情景剧：分组表演遵守交通规则的场景，提高学生遵守交通规则的意识。3. 讨论：引导学生关注交通安全，提出遵守交通规则的具体建议。第六章：我们生活中的法律教学目标：1. 让学生了解法律在日常生活中的作用。2. 培养学生尊重法律，自觉遵纪守法的意识。3. 引导学生学会依法维护自己的权益。教学内容：1. 法律在日常生活中

5、的作用有哪些？2. 为什么要尊重法律？3. 如何自觉遵纪守法？教学活动：1. 讲解：让学生了解法律的基本概念和作用。2. 案例分析：讨论生活中常见的法律问题，让学生学会依法维护自己的权益。3. 角色扮演：分组扮演法官、律师等角色，模拟法庭审理过程，增强学生的法律意识。第七章：我们的环境保护教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识。3. 引导学生积极参与环保活动，为保护地球贡献力量。教学内容：1. 环境保护的重要性有哪些？2. 如何节约资源？3. 如何参与环保活动？教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对环境问题的看法，了解环境保护的重要性。2. 实践活动：分

6、组进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。3. 分享：让学生展示实践活动成果，讨论如何更好地保护环境。第八章：网络生活中的规则教学目标：1. 让学生了解网络生活中的规则。2. 培养学生理性使用网络，防范网络风险的意识。3. 引导学生学会在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。教学内容：1. 网络生活中的规则有哪些？2. 如何在网络中保护自己的隐私和信息安全？3. 如何理性使用网络？教学活动：1. 讲解：让学生了解网络规则和网络安全知识。2. 情景剧：分组表演网络生活中的场景，展示理性使用网络和防范网络风险的技巧。3. 讨论：引导学生谈谈如何在网络世界中保护自己的隐私和信息安全。第九章：我们的人

7、身权利教学目标：1. 让学生了解人身权利的含义和重要性。2. 培养学生尊重他人人身权利的意识。3. 引导学生学会依法维护自己的人身权利。教学内容：1. 人身权利的含义和重要性有哪些？2. 如何尊重他人的人身权利？3. 如何依法维护自己的人身权利？教学活动：1. 讲解：让学生了解人身权利的基本概念和内容。2. 案例分析：讨论生活中的人身权利问题，让学生学会依法维护自己的人身权利。3. 角色扮演：分组扮演权益受损的当事人，模拟维权过程，增强学生的权利意识。第十章：我们的责任教学目标：1. 让学生了解自己在家庭、学校和社会中的责任。2. 培养学生承担责任，勇于担当的品质。3. 引导学生学会在不同的角

8、色中平衡责任，实现自我成长。教学内容：1. 我们在家庭、学校和社会中的责任有哪些？2. 如何在不同的角色中平衡责任？3. 如何勇于担当，实现自我成长？教学活动：1. 讨论：让学生谈谈自己在家庭、学校和社会中的责任，以及如何履行这些责任。2. 角色扮演：分组扮演不同角色，展示在各自岗位上承担责任的情景。3. 分享：让学生谈谈在承担责任过程中的收获和成长。重点和难点解析重点环节一：让学生了解和认识身边的一些规则，如校规、交通规则等，并培养学生自觉遵守规则的良好习惯。补充和说明：在讲解规则时，可以通过具体案例让学生感受到规则的重要性，例如交通事故的发生，是因为不遵守交通规则导致的。可以设计一些互动环

9、节，让学生在实际操作中学会遵守规则，如模拟交通场景，让学生扮演不同的角色，如驾驶员、行人等，遵守交通规则，确保交通安全。重点环节二：让学生了解自己在家庭中的角色和责任，培养学生热爱家庭，关心家人的情感。补充和说明：可以让学生分享自己在家庭中的照片或故事，让其他同学了解他们的家庭和他们在家庭中的角色。可以组织一些家庭活动，如家庭角色扮演，让学生在实际操作中体验家庭责任，培养他们的家庭观念和家庭责任感。重点环节三：让学生了解学校的设施、规章制度和文化，培养学生热爱学校，尊敬老师的情感。补充和说明：可以组织学生参观校园，让他们亲自看到学校的各个场所，了解学校的设施。可以邀请学校的老师或校长来讲解学校的历史、文化，让学生更深入地了解学校。重点环节四：让学生了解社区的组成和功能，培养学生热爱社区，关心社区事务的情感。补充和说明：可以让学生分组调查社区中的公共设施、环境状况等，了解社区现状。可以组织学生参与社区活动，如社区清洁、社区服务等，让他们亲身体验社区事务，培养他们的社区责任感。重点环节五：让学生了解交通规则的重要性，培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。补充和说明：可以让学生了解交通信号灯、交通标志的含义，并通过情景剧的形式，让学生扮演不同的角色，如驾驶员、行人等，遵守交通规则，提高他们的交通安全意识。