大班主题教案春天的花卉.doc

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1、大班主题教案春天的花卉一、教学目标：1. 了解春天的花卉特点，知道不同花卉的生长习性和花期。2. 培养幼儿对春天花卉的观察力、想象力和表达能力。3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜生态环境的情感。二、教学内容：1. 认识春天的常见花卉，如桃花、梨花、樱花、油菜花等。2. 了解花卉的生长过程，知道花卉的开花季节。3. 通过观察、欣赏、创作等活动，感受花卉的美。三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源。2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。3. 户外观察花卉的场地。四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等方式，展示春天的花卉，引导幼儿观察花卉的特点，激发兴趣。2. 主题活动一：认识春天的花卉（1）教师向幼

2、儿介绍桃花、梨花、樱花、油菜花等花卉的特点和生长习性。（2）幼儿分享自己见过的花卉，讨论花卉的美丽之处。3. 主题活动二：了解花卉的生长过程（1）教师讲解花卉从种子发芽、生长、开花的过程。（2）幼儿观察户外花卉，了解花卉的生长环境。4. 主题活动三：欣赏花卉的美（1）教师带领幼儿欣赏各种花卉，培养幼儿的审美能力。（2）幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，绘制自己喜欢的花卉。5. 主题活动四：热爱大自然，珍惜生态环境（1）教师引导幼儿讨论如何保护花卉和生态环境。（2）幼儿承诺爱护花卉，保护生态环境。五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对春天花卉的认识和喜爱程度。2. 评价幼儿的绘

3、画作品，了解他们对花卉美的理解和表达。3. 关注幼儿在户外观察花卉时的表现，培养他们的观察力和表达能力。六、教学活动：花卉知识竞赛1. 目的：通过竞赛形式，加深幼儿对春天花卉的了解和记忆。2. 方法：教师准备花卉知识竞赛题目，以小组的形式进行竞赛。3. 过程：a. 教师提出花卉知识竞赛的题目，如“哪种花是春天的使者？”、“哪种花是五片花瓣的？”等。b. 幼儿以小组为单位，抢答题目。c. 回答正确的小组获得小奖励，评选出花卉知识冠军小组。七、教学活动：花卉故事会1. 目的：通过故事，让幼儿了解花卉的生长过程和花期，培养幼儿的想象力。2. 方法：教师讲述花卉的故事，幼儿听故事并分享感受。3. 过程

4、：a. 教师讲述一个关于花卉生长的故事，如桃花姐姐的开花日记。b. 幼儿听故事，观察图片，想象花卉的生长过程。c. 故事结束后，幼儿分享自己最喜欢的花卉和原因。八、教学活动：花卉手工制作1. 目的：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。2. 方法：教师准备花卉手工制作的材料，幼儿动手制作。3. 过程：a. 教师向幼儿展示花卉手工制作的样品，讲解制作方法。b. 幼儿按照教师的方法，动手制作自己喜欢的花卉。c. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。九、教学活动：户外花卉观察1. 目的：让幼儿在户外环境中，观察花卉的生长情况，提高观察力和表达能力。2. 方法：教师带领幼儿户外观察花卉

5、，幼儿用语言和绘画表达自己的观察结果。3. 过程：a. 教师带领幼儿来到户外，观察各种花卉的生长情况。b. 幼儿用语言描述花卉的特点，如颜色、形状、大小等。c. 幼儿用画笔记录下自己观察到的花卉，进行绘画创作。3. 过程：a. 教师邀请幼儿分享自己在主题教学活动中的收获和感受。c. 教师制定改进措施，为下次教学活动做好准备。重点和难点解析重点环节1：主题活动一：认识春天的花卉环节中，幼儿需要通过观察和讨论来认识春天的花卉。重点关注幼儿是否能够积极参与观察和讨论，是否能够描述花卉的特点和生长习性。重点环节2：主题活动二：了解花卉的生长过程环节中，幼儿需要了解花卉的生长过程。重点关注幼儿是否能够理

6、解并描述花卉从种子发芽、生长、开花的过程。重点环节3：主题活动三：欣赏花卉的美环节中，幼儿需要通过欣赏花卉来培养审美能力。重点关注幼儿是否能够表达自己对花卉美的感受和理解。重点环节4：主题活动四：热爱大自然，珍惜生态环境环节中，幼儿需要讨论如何保护花卉和生态环境。重点关注幼儿是否能够提出保护花卉和生态环境的建议，并承诺爱护花卉。重点环节5：花卉知识竞赛环节中，幼儿需要参与花卉知识竞赛，以加深对春天花卉的了解和记忆。重点关注幼儿是否能够积极参与竞赛，并正确回答问题。重点环节6：花卉故事会环节中，幼儿需要听故事并分享自己对花卉的感受。重点关注幼儿是否能够认真听故事，并能够表达自己对花卉的喜爱和感受。重点环节7：花卉手工制作环节中，幼儿需要动手制作花卉手工。重点关注幼儿是否能够按照教师的指导，完成自己喜欢的花卉手工制作。重点环节8：户外花卉观察环节中，幼儿需要户外观察花卉，并用语言和绘画表达自己的观察结果。重点关注幼儿是否能够观察到花卉的特点，并能够用语言和绘画表达出来。