大班童谣活动教案 小熊过桥.doc

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1、教案名称：大班童谣活动教案 小熊过桥课时：1课时年龄段：5-6岁教材来源：幼儿园大班语言领域教材教学目标：1. 能够正确朗读童谣，感受童谣的韵律和节奏。2. 理解童谣的内容，知道小熊过桥的过程。3. 能够发挥想象，创造性地续编童谣。4. 培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。教学重点：1. 掌握童谣的韵律和节奏，能够流利地朗读。2. 理解童谣内容，感受童谣的趣味性。教学难点：1. 能够创造性地续编童谣，提高幼儿的想象力。2. 培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。教学准备：1. 童谣小熊过桥课件或黑板2. 小熊手偶3. 桥模型4. 彩色纸条教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师讲故事小熊过桥，引导

2、幼儿关注故事中的小熊和桥。2. 邀请幼儿分享他们对小熊过桥的故事的理解。二、学习童谣（5分钟）1. 老师展示童谣小熊过桥的课件或黑板，引导幼儿观察图片，了解童谣内容。2. 老师带领幼儿一起朗读童谣，让幼儿感受韵律和节奏。3. 老师讲解童谣中的生词和句子结构，帮助幼儿理解童谣的含义。三、表演童谣（5分钟）1. 老师将幼儿分成小组，每个小组轮流表演童谣。2. 老师指导幼儿使用手偶和桥模型进行表演，增强童谣的趣味性。四、续编童谣（5分钟）1. 老师引导幼儿发挥想象力，创造性地续编童谣。2. 老师鼓励幼儿分享自己续编的童谣，并将其记录下来。2. 老师鼓励幼儿分享他们的学习心得和感受。教学评价：1. 观

3、察幼儿在朗读童谣时的表现，评估他们对童谣韵律和节奏的掌握程度。2. 评估幼儿对童谣内容的理解程度，以及他们在表演和续编童谣时的表现。3. 收集幼儿在续编童谣时的作品，评估他们的创造力和口语表达能力。六、教学活动拓展（10分钟）1. 老师组织幼儿进行“小熊过桥”游戏，设置障碍物，让幼儿模拟小熊过桥的情景。2. 老师引导幼儿讨论在游戏中遇到的困难和解决问题的方法，培养幼儿的解决问题的能力。七、绘画活动（10分钟）1. 老师分发彩色纸条和画笔，引导幼儿绘制自己心中的小熊过桥的场景。2. 老师鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现童谣中的故事情节。八、家园共育（5分钟）1. 老师向家长介绍本次活动内容，

4、让家长了解幼儿在园的学习情况。2. 老师鼓励家长在家中与幼儿一起朗读童谣，培养幼儿的阅读兴趣。九、教学反思（5分钟）2. 老师根据幼儿的表现，调整教学策略，为下一节课做好准备。十、课后作业（5分钟）1. 老师布置作业：让幼儿在家中与家长一起朗读童谣小熊过桥，并尝试续编童谣。2. 老师要求家长在作业纸上记录幼儿的朗读和续编情况，以便老师了解幼儿的学习进度。教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们在实际操作中解决问题的能力。2. 评估幼儿在绘画活动中的创意和绘画技巧。3. 收集家长反馈的幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿在课后对童谣的掌握程度。重点和难点解析一、教学导入环节补充说明：导入环节

5、需引发幼儿对活动主题的兴趣，激发他们的学习热情和参与度，为后续教学活动的展开奠定基础。二、学习童谣环节补充说明：环节，老师应引导幼儿感受童谣的韵律和节奏，并通过图片、动作等方式帮助幼儿理解和记忆童谣内容。三、表演童谣环节补充说明：此环节旨在培养幼儿的表演能力和团队协作精神，老师需关注幼儿在表演过程中的表现，并给予积极的反馈。四、续编童谣环节补充说明：环节，老师应鼓励幼儿发挥想象力，创造性地续编童谣，锻炼幼儿的口语表达能力。五、教学活动拓展环节补充说明：此环节通过游戏活动，培养幼儿的解决问题能力和实践操作能力，老师需关注幼儿在游戏中的表现，并及时引导。六、绘画活动环节补充说明：环节，老师应鼓励幼儿发挥想象力，用色彩和线条表现童谣场景，培养幼儿的绘画技巧和创造力。七、家园共育环节补充说明：此环节需要家长的积极参与和配合，老师应向家长介绍活动内容，并鼓励家长在家中与幼儿一起朗读童谣，培养幼儿的阅读兴趣。八、教学反思环节九、课后作业环节补充说明：此环节通过课后作业，让幼儿在家中巩固所学内容，老师可通过家长的反馈了解幼儿的学习进度，以便更好地指导教学。