中班健康活动吃伞啦教案.doc

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1、中班健康活动“吃伞啦”教案一、活动目标：1. 了解雨伞的形状、颜色、种类，知道雨伞的用途。2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿动手操作能力。4. 教育幼儿正确使用雨伞，注意雨天安全。二、活动准备：1. 物质准备：各种雨伞若干把，雨伞图片若干张，画纸若干张，彩笔、油画棒等绘画材料。2. 环境准备：室内活动场地。三、活动过程：1. 导入：教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色、种类，引起幼儿兴趣。2. 基本部分：（1）教师向幼儿讲解雨伞的用途，教育幼儿雨天要使用雨伞，注意防水防雨。（2）教师展示雨伞图片，引导幼儿观察并说出雨伞的名

2、称、颜色、形状等特征。（3）教师带领幼儿进行雨伞绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。（4）幼儿相互展示自己的绘画作品，培养幼儿的合作意识。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长注意幼儿雨天使用雨伞的安全。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室展示区，供全体幼儿欣赏。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雨伞的认识及使用情况。2. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法及建议，不断提高活动质量。3. 幼儿绘画作品：评价幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。六、活动准备：1. 物质准备：雨伞模型或者实际雨伞，雨衣，雨靴，小水桶，小铲子等雨具，以及相关

3、的图片、视频等。2. 环境准备：户外活动场地，或者模拟雨天的室内环境。七、活动过程：1. 导入：教师通过播放雨天的视频或者图片，引导幼儿回忆雨天的场景，激发幼儿对雨天的兴趣。2. 基本部分：（1）教师向幼儿展示雨伞、雨衣、雨靴等雨具，引导幼儿认识这些雨具的名称和用途。（2）教师演示如何正确使用雨伞，包括打开、关闭、折叠等基本操作，并教育幼儿在使用雨伞时要注意安全。（3）教师组织幼儿进行雨具使用的小游戏，如“雨中跑步”、“雨中捉迷藏”等，让幼儿在游戏中学会正确使用雨具。（4）幼儿分组进行雨具制作或装饰活动，如用彩纸装饰雨伞，用颜料画雨靴等，培养幼儿的动手能力和创造力。八、活动延伸：1. 家园共育

4、：教师与家长沟通，提醒家长注意幼儿雨天使用雨具的安全，并鼓励家长带幼儿在雨天进行户外活动。2. 环境创设：将幼儿制作的雨具布置在教室展示区，供全体幼儿欣赏。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雨具的认识及使用情况。2. 家长反馈：了解家长对本次活动的看法及建议，不断提高活动质量。3. 幼儿制作作品：评价幼儿的动手能力、创造力和团队协作能力。十、活动反思：1. 教师对本次活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿学习雨具的使用和安全知识。2. 教师根据反思结果，调整教案，为下一次活动做好准备。3. 教师与同事分享活动经验和心得，共同提高教学水平。重点和难点解析一、活动目标：重点关

5、注幼儿对雨伞的认知、观察力、想象力和语言表达能力以及合作意识的培养。二、活动准备：重点关注雨伞及其相关雨具的准备，以及活动场地的布置。三、活动过程：重点关注幼儿对雨伞的观察、操作、交流和合作绘画的过程。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施和环境创设在教室的展示。五、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和对雨伞使用情况的了解。六、活动准备：重点关注雨具的准备和户外或模拟雨天活动场地的准备。七、活动过程：重点关注幼儿对雨具的认知、实际操作和雨具制作或装饰活动的参与。八、活动延伸：重点关注家园共育的实施和环境创设在教室的展示。九、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度和对雨具使用情况的了解。十

6、、活动反思：重点关注教师对活动过程的反思和教案的调整，以及与同事的分享。本次教案设计以中班健康活动“吃伞啦”为主题，通过十个章节的展开，全面覆盖了幼儿对雨伞及其相关雨具的认知、操作、表达、合作、安全等多个方面。在活动目标上，重点关注了幼儿的多项能力培养；在活动准备上，注重了物质和环境的布置；在活动过程中，强调了幼儿的观察、操作、交流和合作；在活动延伸上，实施了家园共育和环境创设；在教学评价上，着重了解了幼儿的参与程度和对雨具的使用情况；在活动反思上，强调了教师的自我反思和教案的改进。整个教案设计紧凑，环节清晰，旨在通过多样化的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习雨具的使用知识，提高各项能力，并培养合作和安全意识。