小学《静夜思》教案.doc

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1、小学静夜思教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵静夜思。（2）理解诗歌的内容和主题，体会作者的情感。（3）学习生字词，并能运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的口语表达能力和合作意识。（2）学会欣赏古典诗歌，提高学生的审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。（2）教育学生学会关心家人，培养亲情观念。二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读和背诵静夜思。（2）理解诗歌内容和主题，体会作者情感。难点：（1）生字词的学习和运用。（2）诗歌意境的理解和感受。三、教学准备：1. 教学课件或黑板。2. 静

2、夜思全文。3. 生字词卡片。4. 相关图片或视频资料。四、教学过程：1. 导入新课（1）利用图片或视频资料，展示夜晚的景象，引导学生进入诗歌情境。（2）简介李白的生平事迹，激发学生对诗歌的兴趣。2. 学习诗歌（1）教师示范朗读，学生跟读。（2）学生自读，注意生字词的读音。（3）分组朗读，培养合作意识。3. 解析诗歌（1）解释生字词，如“床前”、“光景”等。（2）分析诗歌结构，讲解诗句的意思。（3）引导学生体会作者的情感，理解诗歌主题。4. 应用拓展（1）让学生运用生字词造句。（2）邀请学生分享自己喜欢的诗句或诗歌。五、课堂小结：1. 回顾本节课学习的内容，检查学生对诗歌的理解和记忆。2. 强调

3、生字词的学习和运用，鼓励学生在日常生活中多读多背诗歌。3. 引导学生关注家人，培养亲情观念。六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、朗读等，评估学生的积极性。2. 生字词掌握：通过提问或小测试，检查学生对生字词的掌握情况。3. 诗歌理解：通过回答问题或小组讨论，评估学生对诗歌内容和主题的理解程度。七、作业布置：1. 请学生回家后，向家人分享静夜思的故事和诗句，感受亲情。2. 抄写静夜思全文，注意生字词的书写。3. 写一篇简短的作文，描述自己的一次思乡经历。八、课后反思：2. 关注学生在课堂上的反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。3. 探索更多适合

4、小学生的诗歌教学资源，丰富课堂教学。九、拓展活动：1. 组织一次诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的才华。2. 开展诗歌创作活动，鼓励学生发挥想象，创作自己的诗歌。3. 邀请家长参与诗歌主题的活动，增进亲子关系。十、课程资源：1. 李白的生平事迹资料。2. 有关夜晚景象的图片或视频资料。3. 其他有关亲情的诗歌或故事。4. 诗歌朗诵音频资料。5. 诗歌创作指导资料。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生的口语表达能力和合作意识，以及学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。二、教学重点与难点：重点关注生字词的学习和运用，诗歌意境的理解和感受；难点关注生字词的学习和运用，诗歌意境的理解和感受。三、教学准备：重点关注教学课件或黑板，以及静夜思全文。四、教学过程：重点关注学生分组朗读，培养合作意识；学生自读，注意生字词的读音；分组朗读，培养合作意识。五、课堂小结：重点关注回顾本节课学习的内容，检查学生对诗歌的理解和记忆。六、教学评估：重点关注课堂参与度和生字词掌握情况。七、作业布置：重点关注学生回家后向家人分享静夜思的故事和诗句，感受亲情。九、拓展活动：重点关注组织一次诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的才华。十、课程资源：重点关注李白的生平事迹资料，有关夜晚景象的图片或视频资料，其他有关亲情的诗歌或故事。