幼儿园中班《小马过河》教案.doc

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1、幼儿园中班小马过河教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿勇敢、自信、善于思考的品质。2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小马过河的过程。3. 行为目标：培养幼儿合作、分享的良好习惯。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会小马过河的过程。难点：培养幼儿合作、分享的良好习惯。三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情节。2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握故事内容。3. 互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。四、教学准备：1. 教具：故事课件、小马手偶、河岸背景图、小桥道具等。2. 材料：河流玩

2、具、石头、木头等。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿来到“动物王国”，讲述一个关于小马过河的故事。2. 故事分享：播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受小马过河的冒险过程。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验过河的过程。4. 实践环节：设置一个模拟河流，让幼儿分组合作，用石头、木头等道具帮助小马过河。6. 延伸活动：组织幼儿进行“小马过河”游戏，增强他们的合作意识和团队精神。六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价他们对故事内容的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在实践环节的合作情况，评估他们的团队协作能力和解决问题的能力。3. 收集幼儿在讨论中的观点，分析他

3、们对勇敢、自信、合作和分享价值观的认识。七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿树立正确的价值观。2. 组织类似的冒险故事教学，让幼儿在不同的情境中培养勇敢、自信、合作和分享的品质。3. 将故事中的角色和情节融入幼儿园的日常活动中，让幼儿在实践中不断成长。八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对故事和活动的喜爱程度。2. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。3. 及时调整教学方案，以满足幼儿的需求和兴趣。九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的年龄特点，避免过于复杂或难以理解。2. 关注幼儿的安全，特别是在实践环节，确保他们不会受伤。3. 尊重幼儿的个性和意

4、见，鼓励他们积极参与教学活动。十、教学反思：2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学策略，提高教学效果。3. 不断学习新的教育理念和方法，提升自身的教学能力。重点和难点解析一、教学目标：1. 情感目标：通过故事，培养幼儿勇敢、自信、善于思考的品质。2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道小马过河的过程。3. 行为目标：培养幼儿合作、分享的良好习惯。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，体会小马过河的过程。难点：培养幼儿合作、分享的良好习惯。三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，感受故事中的情节。2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握故事内容。3.

5、互动教学法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。四、教学准备：1. 教具：故事课件、小马手偶、河岸背景图、小桥道具等。2. 材料：河流玩具、石头、木头等。五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿来到“动物王国”，讲述一个关于小马过河的故事。2. 故事分享：播放故事课件，让幼儿跟随故事情节，感受小马过河的冒险过程。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，体验过河的过程。4. 实践环节：设置一个模拟河流，让幼儿分组合作，用石头、木头等道具帮助小马过河。6. 延伸活动：组织幼儿进行“小马过河”游戏，增强他们的合作意识和团队精神。六、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表

6、现，评价他们对故事内容的理解和掌握程度。2. 关注幼儿在实践环节的合作情况，评估他们的团队协作能力和解决问题的能力。3. 收集幼儿在讨论中的观点，分析他们对勇敢、自信、合作和分享价值观的认识。七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同引导幼儿树立正确的价值观。2. 组织类似的冒险故事教学，让幼儿在不同的情境中培养勇敢、自信、合作和分享的品质。3. 将故事中的角色和情节融入幼儿园的日常活动中，让幼儿在实践中不断成长。八、教学反馈：1. 课后与幼儿交流，了解他们对故事和活动的喜爱程度。2. 收集幼儿在活动中的作品，分析他们的表现和进步。3. 及时调整教学方案，以满足幼儿的需求和兴趣。九、教学注意事项：1. 确保教学内容适合幼儿的年龄特点，避免过于复杂或难以理解。2. 关注幼儿的安全，特别是在实践环节，确保他们不会受伤。3. 尊重幼儿的个性和意见，鼓励他们积极参与教学活动。十、教学反思：2. 关注幼儿在教学活动中的反馈，调整教学策略，提高教学效果。3. 不断学习新的教育理念和方法，提升自身的教学能力。