幼儿园大班《名字的故事》教案.doc

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1、一、教案简介本教案名字的故事适用于幼儿园大班，通过讲述名字的由来和含义，让幼儿了解自己和他人的名字背后的故事，培养幼儿对名字的兴趣和好奇心，提高幼儿的语言表达和倾听能力。二、教学目标1. 让幼儿了解自己和他人的名字由来和含义，培养幼儿对名字的兴趣和好奇心。2. 提高幼儿的语言表达和倾听能力，培养幼儿的观察和思考能力。3. 培养幼儿相互尊重和合作的意识，增强幼儿的人际交往能力。三、教学内容1. 名字的由来：讲解名字的起源和发展，让幼儿了解名字的内涵和意义。2. 名字的含义：讲述名字与父母期望、家庭文化、地域特色等方面的关系，让幼儿感受名字的独特性。3. 名字的趣味故事：分享一些有趣的姓名故事，让

2、幼儿了解名字背后的人文底蕴。4. 名字的艺术：介绍名字的书法、绘画等艺术表现形式，让幼儿感受名字的美感。5. 名字的互动游戏：设计一些关于名字的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对名字的理解和认识。四、教学方法1. 故事法：通过讲解名字的由来和含义，让幼儿了解名字背后的故事。2. 互动讨论法：引导幼儿谈论自己和他人的名字，培养幼儿的的语言表达和倾听能力。3. 观察法：让幼儿观察名字的艺术作品，培养幼儿的审美能力。4. 游戏法：设计有趣的互动游戏，让幼儿在游戏中加深对名字的理解和认识。五、教学准备1. 准备一些名字的故事资料，以便讲解和分享。2. 准备一些名字的艺术作品，如书法、绘画等，以便展示和欣赏

3、。3. 准备一些与名字相关的互动游戏道具，以便开展游戏活动。4. 准备教学PPT或其他辅助教学材料，以便直观展示教学内容。六、教学步骤1. 导入：以一个有趣的姓名故事开场，引发幼儿对名字的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。2. 讲解名字的由来：介绍名字的起源和发展，让幼儿了解名字的内涵和意义。3. 讲述名字的含义：讲解名字与父母期望、家庭文化、地域特色等方面的关系，让幼儿感受名字的独特性。4. 欣赏名字的艺术：展示一些名字的艺术作品，如书法、绘画等，让幼儿感受名字的美感。5. 互动讨论：引导幼儿谈论自己和他人的名字，让幼儿了解名字背后的故事。6. 名字接力游戏：组织幼儿进行名字接力游戏，增强幼儿之间

4、的互动和合作。七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对名字的兴趣和好奇心。2. 评估幼儿在互动讨论中的语言表达和倾听能力，考察幼儿对名字含义的理解。3. 观察幼儿在名字接力游戏中的表现，评估幼儿的合作意识和团队精神。八、教学拓展1. 邀请家长参与活动，让家长分享自己孩子的名字故事，增进家长与孩子之间的情感交流。2. 组织幼儿参观书法、绘画等艺术展览，让幼儿进一步感受名字的艺术魅力。3. 开展家园共育活动，让幼儿在家中与家长一起探索名字的由来和含义，增进亲子关系。九、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到充分的关注和引导。2. 教学过程中注意安全，避

5、免幼儿在互动游戏中发生意外伤害。3. 关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿充分展现自己。十、教学反思重点和难点解析六、教学步骤中的互动讨论：环节中，需要重点关注幼儿的语言表达和倾听能力。教师需要引导幼儿谈论自己和他人的名字，并鼓励他们分享名字背后的故事。这个环节可以帮助幼儿提高语言表达能力和倾听能力，增进彼此之间的了解和交流。七、教学评价中的观察幼儿在活动中的参与程度：环节中，需要重点关注幼儿对名字的兴趣和好奇心。教师需要观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对名字的兴趣和好奇心。这个环节可以帮助教师评估幼儿对名字的理解和认识，以便在今后的教学中进行相应的调整和引导。八、教学拓展中的邀请家长参与活动：环节中，需要重点关注家长与孩子之间的情感交流。教师可以邀请家长参与活动，让家长分享自己孩子的名字故事，增进家长与孩子之间的情感交流。这个环节可以促进家园共育，让家长更加了解孩子，增进亲子关系。九、教学注意事项中的关注幼儿的情感需求：环节中，需要重点关注幼儿的情感需求。教师需要注意安全，避免幼儿在互动游戏中发生意外伤害，并关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿充分展现自己。