幼儿园中班科学活动教案及教学反思.doc

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1、幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思一、活动名称：中班科学活动探索水的神奇二、活动目标：1. 认识水的基本特性，了解水在不同环境下的变化。2. 通过实验活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心。三、活动准备：1. 教学材料：水、杯子、盐、糖、彩纸、温度计等。2. 教学环境：安静、整洁的教室，光线充足。四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解水的来源和重要性，引起幼儿对水的关注。2. 实验一：探索水的溶解性a. 教师展示盐和糖，让幼儿猜测它们是否能溶解在水中。b. 教师将盐和糖分别放入两个杯子中，加入水，让幼儿观察溶解过程。c. 幼儿分组进

2、行实验，记录观察到的现象。3. 实验二：探索水的颜色a. 教师展示彩纸，让幼儿猜测彩纸是否能溶解在水中。b. 教师将彩纸放入杯子中，加入水，让幼儿观察溶解后的颜色变化。c. 幼儿分组进行实验，记录观察到的现象。4. 实验三：探索水的温度a. 教师展示温度计，让幼儿了解温度计的作用。b. 教师将温度计放入杯子的水中，让幼儿观察温度计的变化。c. 幼儿分组进行实验，记录观察到的现象。五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与实验，对水的神奇变化表现出浓厚的兴趣。在实验过程中，幼儿的观察力和动手操作能力得到了锻炼。在实验过程中，部分幼儿对实验操作不够熟悉，需要在今后的活动中加强指导。在教学活动中，教师应

3、注重培养幼儿的沟通能力和团队协作能力，让幼儿在探索科学的过程中获得全面发展。六、活动名称：中班科学活动观察植物的生长七、活动目标：1. 让幼儿认识植物的基本生长过程，了解植物生长需要的条件。2. 通过观察植物，培养幼儿的耐心和观察力。3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。八、活动准备：1. 教学材料：植物、花盆、土壤、水、放大镜等。2. 教学环境：安静、整洁的教室，光线充足，有适宜的植物生长环境。九、活动过程：1. 导入：教师带领幼儿观察周围的植物，引导幼儿关注植物的生长过程。2. 观察植物生长a. 教师展示一颗植物，让幼儿观察其生长过程。b. 幼儿分组观察不同的植物，用放大镜仔细观察植物

4、的叶子、茎、花等部位。c. 教师引导幼儿讨论植物生长需要的条件。3. 种植体验a. 教师示范如何种植植物，讲解种植的步骤和注意事项。b. 幼儿分组进行种植，亲身体验种植的过程。c. 教师巡回指导，帮助幼儿解决种植过程中遇到的问题。4. 观察与记录a. 教师引导幼儿定期观察植物的生长情况，记录植物的变化。b. 幼儿分组进行观察，用画图或文字的方式记录植物的生长过程。十、教学反思：本次活动让幼儿亲身体验了种植的过程，培养了幼儿的观察力和耐心。在活动过程中，幼儿对植物的生长表现出浓厚的兴趣。在种植过程中，部分幼儿对土壤和种植技巧不够熟悉，需要在今后的活动中加强指导。教师应注重培养幼儿的环保意识，让幼

5、儿明白保护环境对植物生长的重要性。在今后的教学中，教师还可以引导幼儿进行更深入的探究，如研究不同植物的生长特点和生长条件，以提高幼儿的科学素养。重点和难点解析一、实验操作环节在探索水的神奇活动中，实验操作环节是需要重点关注的。幼儿在实验过程中需要学习如何正确地操作实验器材，如何观察和记录实验现象。教师应重点指导幼儿实验操作的正确方法，确保幼儿在安全的环境下进行实验。二、观察植物生长环节在观察植物的生长的活动中，观察植物生长环节是需要重点关注的。幼儿需要学会如何观察植物的生长变化，并用合适的方式记录下来。教师应引导幼儿观察植物的不同部位，并鼓励幼儿提出自己的观察发现。三、种植体验环节在观察植物的生长的活动中，种植体验环节也是需要重点关注的。幼儿需要学习如何正确地种植植物，如何照顾植物。教师应重点指导幼儿种植的步骤和方法，并引导幼儿理解植物生长需要的条件。本次活动的主要重点和难点集中在实验操作环节、观察植物生长环节和种植体验环节。在实验操作环节中，教师需要指导幼儿正确操作实验器材，观察和记录实验现象。在观察植物生长环节中，教师需要引导幼儿观察植物的生长变化，并用合适的方式记录下来。在种植体验环节中，教师需要指导幼儿正确种植植物，并引导幼儿理解植物生长需要的条件。通过重点关注这些环节，幼儿能够更好地学习和理解科学知识，培养科学素养。