小小班安全教育教案 不乱吃东西.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：小小班安全教育教案 不乱吃东西课时安排：1课时（25分钟）适用年级：小小班教学目标：1. 让幼儿了解不能乱吃东西的重要性。2. 培养幼儿对食物安全的认识和自我保护意识。3. 教育幼儿遇到不认识或陌生的食物时，能够主动拒绝。教学重点：1. 帮助幼儿建立不乱吃东西的安全意识。2. 培养幼儿对食物安全的认知。教学难点：1. 如何让幼儿理解乱吃东西可能带来的危险。2. 如何让幼儿在面对陌生食物时能够自觉拒绝。教学准备：1. 故事课件：小猪佩奇不乱吃东西。2. 实物道具：各种食物模型。3. 教学卡片：食物安全知识点。二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师向幼儿展示故事课件

2、小猪佩奇不乱吃东西。1.2 故事结束后，邀请幼儿分享故事中学到的知识。2. 实物教学（5分钟）2.1 教师拿出各种食物模型，让幼儿观察并说出它们的名称。2.2 教师讲解食物安全知识点，教育幼儿不乱吃东西的重要性。3. 互动游戏（5分钟）3.1 教师组织幼儿进行“食品安全大富翁”游戏，巩固所学知识。3.2 游戏结束后，邀请幼儿分享游戏中的收获。4.2 教师鼓励幼儿在家庭中实践所学知识，与家长共同关注幼儿食品安全。三、作业布置让幼儿回家后，与家长一起找出家庭中的食品安全隐患，并提出改进措施。四、教学评价通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中实践所学知识的情况，评价教学效果。五、课后反思六、教学活动设计

3、1. 主题活动：认识食品安全标志6.1 教师向幼儿展示各种食品安全标志，让幼儿认识并了解其含义。6.2 教师讲解食品安全标志的重要性，教育幼儿在购买食物时注意查看标志。2. 实践活动：制作食品安全宣传册6.3 教师组织幼儿分组制作食品安全宣传册，内容包括食品安全知识、食品安全标志等。6.4 完成后，邀请幼儿分享自己的作品，共同学习食品安全知识。七、教学活动设计1. 主题活动：食品安全故事分享7.1 教师讲述一个关于食品安全的故事，让幼儿了解故事中主人公因为乱吃东西而遇到的麻烦。7.2 教师引导幼儿讨论：为什么主人公会遇到麻烦？我们应该怎么做？2. 实践活动：食品安全角色扮演7.3 教师组织幼儿

4、进行食品安全角色扮演，模拟日常生活中遇到的食物安全问题，并提出解决办法。7.4 邀请幼儿分享角色扮演过程中的收获。八、教学活动设计1. 主题活动：认识食品添加剂8.1 教师向幼儿介绍食品添加剂的种类和作用，让幼儿了解食品添加剂的相关知识。8.2 教师讲解过量食用食品添加剂对身体健康的危害，教育幼儿远离垃圾食品。2. 实践活动：食品添加剂辨别游戏8.3 教师组织幼儿进行“食品添加剂辨别”游戏，让幼儿在游戏中学习辨别食品添加剂。8.4 游戏结束后，邀请幼儿分享游戏中的收获。九、教学活动设计1. 主题活动：学习食品安全歌谣9.1 教师教唱食品安全歌谣，让幼儿通过歌曲的形式牢记食品安全知识。9.2 教

5、师带领幼儿一起表演歌谣，增强学习乐趣。2. 实践活动：食品安全知识问答9.3 教师组织幼儿进行食品安全知识问答，检验幼儿对食品安全知识的掌握程度。9.4 问答结束后，邀请幼儿分享自己的收获。十、教学活动设计1. 主题活动：食品安全主题绘画10.1 教师发放绘画材料，让幼儿画出自己心目中的食品安全场景。10.2 教师邀请幼儿分享绘画过程中的想法和收获。2. 实践活动：制作食品安全手工作品10.3 教师组织幼儿制作食品安全手工作品，让幼儿在动手操作中巩固食品安全知识。10.4 完成后，邀请幼儿展示自己的作品，共同学习食品安全知识。重点和难点解析一、教学过程重点和难点解析：导入环节通过故事课件引导幼

6、儿关注食品安全问题，是吸引幼儿兴趣、引入主题的有效手段。环节中，教师应确保幼儿能够充分关注并理解故事中的食品安全知识。二、教学活动设计重点和难点解析：主题活动和实践活动相结合，既能增强幼儿对食品安全知识的理解，又能提高幼儿的实践操作能力。环节中，教师应关注幼儿对食品安全标志、食品添加剂等知识点的掌握情况，以及他们在角色扮演和游戏中的表现。三、教学活动设计重点和难点解析：通过歌曲和问答等形式，检验幼儿对食品安全知识的掌握程度。环节中，教师应关注幼儿对食品安全歌谣的学会程度以及问答环节的参与度。四、教学活动设计重点和难点解析：绘画和手工制作环节，能让幼儿在动手操作中巩固食品安全知识，提高他们的创造力和动手能力。环节中，教师应关注幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，以及他们对食品安全知识的理解和应用。