中班美术陶艺《手的联想》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解手的联想，培养幼儿的想象力和创造力。2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。3. 情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强自信心。二、教学内容：1. 主题：手的联想2. 材料：手工纸、彩笔、陶土、陶艺工具三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种手势，引导幼儿发挥想象，说出手的联想。2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和技巧。3. 示范：教师进行陶艺制作示范，展示如何将手的联想运用到作品中。4. 创作：幼儿根据手的联想，运用陶土进行创作。5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。四、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过

2、程中的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。2. 教师与幼儿互动，了解幼儿对作品的理解和感受。五、教学资源：1. 教材：手工纸、彩笔、陶土、陶艺工具2. 辅助材料：图片、视频、音乐六、教学时间：1课时（40分钟）七、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用工具和材料。2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受。3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观陶艺展览，加深对陶艺的了解。2. 开展陶艺比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。九、教学反思：十、教学计划：本节课为中班美术陶艺教学的第一课，后续课程将继续深入探讨手的联想，以及更多有趣的陶艺创作主题。六、教

3、学准备：1. 物质准备：准备手工纸、彩笔、陶土、陶艺工具、工作台、陶艺窑等。2. 环境准备：布置一个宽敞、明亮、安全的工作环境，以便幼儿自由创作。七、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示各种手势，引导幼儿发挥想象，说出手的联想。2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和技巧，如如何使用陶土、如何塑造形状等。3. 示范：教师进行陶艺制作示范，展示如何将手的联想运用到作品中。4. 创作：幼儿根据手的联想，运用陶土进行创作。教师过程中提供个别指导，帮助幼儿发挥创意。5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。八、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。2.

4、教师与幼儿互动，了解幼儿对作品的理解和感受。九、教学资源：1. 教材：手工纸、彩笔、陶土、陶艺工具2. 辅助材料：图片、视频、音乐十、教学时间：1课时（40分钟）十一、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用工具和材料。2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受。3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。十二、教学拓展：1. 组织幼儿参观陶艺展览，加深对陶艺的了解。2. 开展陶艺比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。十三、教学反思：十四、教学计划：本节课为中班美术陶艺教学的第一课，后续课程将继续深入探讨手的联想，以及更多有趣的陶艺创作主题。重点和难点解析：一、教学目标：认知目标：让幼

5、儿了解手的联想，培养幼儿的想象力和创造力。技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。情感目标：让幼儿体验到美术创作的乐趣，增强自信心。二、教学内容：1. 主题：手的联想2. 材料：手工纸、彩笔、陶土、陶艺工具三、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种手势，引导幼儿发挥想象，说出手的联想。2. 讲解：教师讲解手工制作的基本步骤和技巧。3. 示范：教师进行陶艺制作示范，展示如何将手的联想运用到作品中。4. 创作：幼儿根据手的联想，运用陶土进行创作。5. 展示：幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。四、教学评价：1. 教师观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手能力和想象力。2. 教师与幼儿互动，了解幼儿对作品的理解和感受。五、教学资源：1. 教材：手工纸、彩笔、陶土、陶艺工具2. 辅助材料：图片、视频、音乐六、教学时间：1课时（40分钟）七、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用工具和材料。2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想象和感受。3. 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观陶艺展览，加深对陶艺的了解。2. 开展陶艺比赛，提高幼儿的竞争意识和创作能力。九、教学反思：十、教学计划：本节课为中班美术陶艺教学的第一课，后续课程将继续深入探讨手的联想以及更多有趣的陶艺创作主题。