大班语言活动我知道的野生动物教案.doc

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1、大班语言活动我知道的野生动物教案一、活动目标：1. 了解各种野生动物的特点，增长知识。2. 培养幼儿对动物的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。二、活动准备：1. 课件：各种野生动物的图片及视频。2. 纸质野生动物模型。3. 动物卡片。4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。三、活动过程：1. 引入：教师播放野生动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。2. 分享：教师展示课件，介绍各种野生动物的特点，如生活习性、饮食习惯、栖息地等。3. 观察与讨论：教师分发纸质野生动物模型，让幼儿观察并讨论动物的外形特征。4. 创作：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作自己喜

2、欢的野生动物。5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿和家长一起查阅关于野生动物的书籍，了解更多信息。2. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，供大家欣赏。3. 动物角色扮演：组织幼儿进行动物角色扮演，体验动物的生活。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对野生动物的兴趣。2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解和认识各种野生动物的特点和生活习性。难点：引导幼儿用语言表达自己所知道的野生动物信息。七、活动

3、步骤：1. 引入：教师播放野生动物的视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。2. 分享：教师展示课件，介绍各种野生动物的特点，如生活习性、饮食习惯、栖息地等。3. 观察与讨论：教师分发纸质野生动物模型，让幼儿观察并讨论动物的外形特征。4. 创作：教师引导幼儿用画笔、彩泥等创作材料，创作自己喜欢的野生动物。5. 展示与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。八、教学方法：1. 直观法：通过播放视频、展示课件、分发模型等直观手段，让幼儿更好地了解野生动物。2. 讨论法：引导幼儿观察、讨论动物的特点，提高幼儿的表达能力。3. 创作法：鼓励幼儿动手创作，培养幼儿的创造力和审美能力。九、安

4、全注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中不接触到尖锐、易碎的物品。2. 教师应密切注意幼儿的安全，防止幼儿在创作过程中受伤。3. 活动结束后，教师应及时清理场地，确保环境整洁。十、教学反思：1. 教师在活动过程中要关注幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。2. 教师应鼓励幼儿积极参与讨论和创作，提高他们的表达力和创造力。4. 教师应及时收集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响，为后续教学提供参考。5. 教师在活动中要注意激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的环保意识。重点和难点解析一、活动目标：补充和说明：活动目标的设定旨在让幼儿在认知、情感、行为等方面得到全面发展。在活动过程中，教师需要关注幼儿对野

5、生动物的认识程度，以及他们对大自然的兴趣和好奇心，从而激发他们的探索欲望。二、活动准备：补充和说明：教师需要准备各种野生动物的图片、视频、纸质模型等资源，以直观、生动的方式展示给幼儿，增强他们的认知体验。三、活动过程：补充和说明：在活动过程中，教师需要关注幼儿的观察力、表达力和创造力。例如，在观察环节，教师可以引导幼儿关注动物的外形特征、生活习性等方面；在讨论环节，教师可以引导幼儿用语言表达自己对动物的认识；在创作环节，教师可以鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的野生动物。四、活动延伸：补充和说明：教师需要关注幼儿在活动延伸环节的表现，如家庭作业的完成情况、动物角色扮演的参与程度等，以评估活动对幼儿的影响。五、活动评价：补充和说明：教师需要关注幼儿在活动中的表现，如参与程度、创作成果等，以了解活动效果，为后续教学提供参考。