幼儿园大班体育活动《身体动起来》教案.doc

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1、一、活动名称：幼儿园大班体育活动身体动起来二、活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位，加强身体协调能力。2. 通过体育活动，培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。3. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。4. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。三、活动准备：1. 音乐CD：身体动起来歌曲2. 身体部位图卡：头、肩膀、膝盖、脚等3. 彩虹伞若干把4. 呼啦圈若干个5. 邀请家长参与活动四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等。1.2 邀请家长参与，与幼儿一起做游戏，增进亲子关系。2. 主题活动（10分钟）2.1 教师播放身体动起来歌曲，引

2、导幼儿跟随音乐节奏做身体运动。2.2 教师出示身体部位图卡，引导幼儿找到相应的部位并做动作。2.3 家长与幼儿互动，家长说出身体部位，幼儿快速指出并做出动作。3. 游戏环节（10分钟）3.1 彩虹伞游戏：教师将彩虹伞放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到伞面。3.2 呼啦圈游戏：教师将呼啦圈放在地上，幼儿和家长轮流跳跃，尽量不碰到呼啦圈。4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。4.2 邀请家长与幼儿一起做放松运动，增进亲子关系。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的体育活动。2. 环境创设：在幼儿园环

3、境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。3. 教学内容拓展：邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识和了解身体的各个部位。2. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。难点：1. 提高幼儿的节奏感和音乐感知能力。2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质。七、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。2. 教师应根据幼儿的体能和兴趣调整活动强度，确保幼儿在活动中既能得到锻炼，又不会过度疲劳。3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系。八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对身体各个

4、部位的认识和掌握程度。2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评估他们的集体荣誉感和团队合作意识。3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动表现，以及家长对活动的满意度。九、教学反思：1. 教师应反思活动在组织、内容和形式方面是否符合幼儿的年龄特点和兴趣。2. 考虑如何改进活动，使其更加有趣、富有教育意义，以提高幼儿的参与度和兴趣。3. 针对幼儿在活动中的表现，思考如何调整教学策略，以更好地促进幼儿全面发展。十、活动延伸建议：1. 邀请专业教练来园为幼儿进行体育技能培训，提高幼儿的体育素养。2. 在幼儿园环境中布置身体部位的图片，引导幼儿关注和认识身体各个部位。3. 开展类似的活动，如小动物跑跑

5、跑、快乐的小船等，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。重点和难点解析：一、活动名称：在设计活动名称时，需要确保名称简洁明了，能够吸引幼儿的注意力，与活动内容紧密相关。幼儿园大班体育活动身体动起来教案的名称直接揭示了活动的主题和目的，便于幼儿理解和期待。二、活动目标：活动目标应具体、明确，便于教师在活动中进行评估。教案中，活动目标涵盖了身体协调、团队合作、节奏感和音乐感知能力以及情感态度的培养，全面促进了幼儿的身心发展。三、活动准备：活动准备环节中，教师需要确保所有物资准备充分，并且与活动主题紧密相关。教案中，音乐CD、身体部位图卡、彩虹伞和呼啦圈等都是必要的，它们都能帮助幼儿更好地参与活动。四、活动

6、过程：活动过程的设计需要有趣、互动性强，能够吸引幼儿的注意力。教案中，热身活动、主题活动、游戏环节和放松活动循序渐进，既能调动幼儿的积极性，又能保证他们的安全。五、活动延伸：活动延伸环节是将活动效果最大化的重要步骤。教案中，家园共育、环境创设和教学内容拓展等延伸方式，都能帮助幼儿在家庭和园所环境中继续实践和巩固所学知识和技能。六、教学重点与难点：环节中，重点关注如何帮助幼儿认识身体部位，以及如何培养他们的节奏感和音乐感知能力。这需要教师在活动中耐心引导，通过多种互动方式激发幼儿的学习兴趣。七、活动注意事项：教师环节需关注幼儿的安全和体能承受能力，避免活动过程中发生意外。教师需要调整活动强度，确保幼儿在得到锻炼的不会过度疲劳。八、教学评价：教师环节应关注幼儿在活动中的参与程度和团队合作意识，以及家长对活动的反馈。这些评价信息有助于教师了解活动的效果，为后续活动的改进提供依据。九、教学反思：环节中，教师需要反思活动组织、内容和形式的适宜性，以及幼儿的参与度和兴趣。这有助于教师调整教学策略，以更好地促进幼儿全面发展。十、活动延伸建议：活动延伸建议需要具有可操作性和实用性，能够帮助幼儿在家庭和园所环境中继续实践和巩固所学知识和技能。这些建议有助于将活动效果最大化，促进幼儿的持续发展。