幼儿园大班英语公开课教案教学设.doc

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1、幼儿园大班英语公开课教案教学设计第一章：课程导入1.1 活动目标：让幼儿对英语产生兴趣，建立学习英语的良好心态。引导幼儿认识并使用简单的英语问候语。1.2 活动准备：准备英语歌曲、卡片、玩具等教学材料。安排一个轻松愉快的课堂氛围。1.3 活动过程：利用英语歌曲引起幼儿的兴趣，如 Hello, Hello, How are you?。通过展示卡片和玩具，教授幼儿简单的英语单词，如 cat、dog、ball。让幼儿模仿并练习使用简单的英语问候语，如 Hello, my name is、How are you?。1.4 活动评价：观察幼儿对英语的兴趣和参与度。评估幼儿对简单英语单词和问候语的掌握程度

2、。第二章：基本英语单词的学习2.1 活动目标：帮助幼儿认知并能够运用一些基本的英语单词。培养幼儿的听、说、读、写的英语基本能力。2.2 活动准备：准备相关的英语教学卡片、玩具、故事书等。安排一个充满乐趣和互动的课堂环境。2.3 活动过程：通过展示卡片、玩具和故事书，教授幼儿一些基本的英语单词，如 apple、banana、orange。利用游戏和歌曲，让幼儿模仿、练习这些单词。引导幼儿进行简单的英语听力练习，如听取并重复单词。2.4 活动评价：观察幼儿对英语单词的学习兴趣和参与度。评估幼儿对所学的英语单词的听、说、读、写能力。第三章：简单句型的练习3.1 活动目标：帮助幼儿理解和运用简单的英语

3、句型。提高幼儿的英语口语表达能力。3.2 活动准备：准备相关的英语教学卡片、故事书、玩具等。安排一个互动和轻松的课堂氛围。3.3 活动过程：通过展示卡片、故事书和玩具，教授幼儿简单的英语句型，如 I like、She has。通过角色扮演和游戏，让幼儿模仿和练习这些句型。引导幼儿进行简单的英语口语练习，如回答问题、描述物品等。3.4 活动评价：观察幼儿对简单句型的理解和运用程度。评估幼儿的英语口语表达能力和反应能力。第四章：英语故事阅读4.1 活动目标：培养幼儿对英语故事的兴趣和阅读能力。帮助幼儿通过故事理解简单的英语单词和句型。4.2 活动准备：准备适合幼儿理解的英语故事书。安排一个安静和舒

4、适的阅读环境。4.3 活动过程：与幼儿一起阅读英语故事书，注意讲解生词和句型。通过图片和故事情节，帮助幼儿理解故事内容。引导幼儿参与故事的角色扮演，提高他们的口语表达能力。4.4 活动评价：观察幼儿对英语故事的兴趣和参与度。评估幼儿对故事中单词和句型的理解和运用程度。第五章：综合实践活动5.1 活动目标：综合运用所学的英语单词和句型。提高幼儿的团队合作能力和创造力。5.2 活动准备：准备相关的英语教学材料、卡片、玩具等。安排一个宽敞和安全的活动空间。5.3 活动过程：通过小组活动，让幼儿运用所学的英语单词和句型进行交流。利用教学材料和玩具，让幼儿进行创造性活动，如制作小故事书、角色扮演等。引导

5、幼儿展示他们的作品，并分享他们的创作过程和体验。5.4 活动评价：观察幼儿在实践活动中的团队合作和创造力表现。评估幼儿对所学的英语单词和句型的综合运用能力。第六章：英语歌曲与舞蹈6.1 活动目标：培养幼儿对英语歌曲的兴趣和音乐感知能力。通过舞蹈动作，让幼儿更好地记忆和运用英语单词和句型。6.2 活动准备：准备适合幼儿的英语歌曲和舞蹈动作。安排一个宽敞和安全的活动空间。6.3 活动过程：教唱英语歌曲，让幼儿跟随节奏拍手、跳舞。通过舞蹈动作，让幼儿记忆和运用所学的英语单词和句型。鼓励幼儿自主创作舞蹈动作，展示他们的创造力和表达能力。6.4 活动评价：观察幼儿对英语歌曲的兴趣和参与度。评估幼儿的音乐

6、感知能力和舞蹈表现力。第七章：英语游戏与竞赛7.1 活动目标：提高幼儿的团队合作和竞争意识。通过游戏和竞赛，让幼儿巩固和扩展所学的英语单词和句型。7.2 活动准备：准备适合幼儿的英语游戏和竞赛规则。安排一个宽敞和安全的活动空间。7.3 活动过程：组织幼儿进行英语游戏，如“单词接龙”、“看图说句”等。开展英语知识竞赛，鼓励幼儿积极参与并展示自己的英语能力。奖励表现优秀的团队和个人，培养幼儿的自信和成就感。7.4 活动评价：观察幼儿在游戏和竞赛中的团队合作和竞争表现。评估幼儿对所学的英语单词和句型的掌握程度。第八章：英语戏剧表演8.1 活动目标：培养幼儿的戏剧表演能力和创造力。通过角色扮演，让幼儿

7、更好地理解和运用所学的英语单词和句型。8.2 活动准备：准备适合幼儿的英语剧本和角色分配。安排一个宽敞和安全的活动空间，配备必要的道具和服装。8.3 活动过程：与幼儿一起学习英语剧本，分配角色并排练。让幼儿通过角色扮演，运用所学的英语单词和句型进行表演。鼓励幼儿发挥创造力，增加戏剧表演的趣味性。8.4 活动评价：观察幼儿在戏剧表演中的角色扮演和语言表达能力。评估幼儿对所学的英语单词和句型的运用程度。第九章：家长参与与交流9.1 活动目标：促进家长对幼儿园英语教学的了解和支持。加强家长与幼儿园之间的沟通与合作。9.2 活动准备：准备家长参与的英语教学活动安排。准备相关的英语教学材料和指导手册。9

8、.3 活动过程：邀请家长参与幼儿的英语课堂，共同进行教学活动。通过家长会议和交流活动，向家长介绍幼儿园英语教学的目标和方法。鼓励家长与幼儿一起进行家庭英语学习活动，提供家长指导和建议。9.4 活动评价：观察家长对英语教学活动的参与度和反馈意见。评估家长对幼儿园英语教学的满意度和合作意愿。10.1 活动目标：反思教学过程中的不足之处，提出改进措施。10.2 活动准备：安排一个安静和舒适的环境，方便教师进行反思和讨论。10.3 活动过程：通过反思问卷，收集学生和家长对本次英语公开课的评价和建议。教师之间进行交流和讨论，共同探讨改进教学方法和策略。10.4 活动评价：评估教师对本次英语公开课的教学效

9、果和反思程度。重点和难点解析2. 第二章的“活动过程”环节：在这个环节中，教授幼儿基本英语单词是关键。教师需要使用生动有趣的方法来吸引幼儿的注意力，并帮助他们记忆单词。3. 第三章的“活动过程”环节：简单句型的练习需要教师耐心引导，让幼儿通过模仿和练习来逐步掌握句型的构造和运用。4. 第四章的“活动过程”环节：英语故事阅读不仅能够提升幼儿的英语听力理解能力，还能培养他们的阅读兴趣。教师需要选择适合幼儿理解水平的英语故事，并通过生动的语言和表情动作来吸引幼儿的兴趣。5. 第六章的“活动过程”环节：英语歌曲与舞蹈能够激发幼儿的学习兴趣和参与度。教师需要选择幼儿喜欢的歌曲，并设计简单易学的舞蹈动作，让幼儿在唱歌跳舞中自然地学习和运用英语。6. 第七章的“活动过程”环节：英语游戏与竞赛能够增加学习的趣味性和互动性。教师需要设计适合幼儿的游戏和竞赛活动，并确保所有幼儿都能积极参与和享受学习的乐趣。7. 第八章的“活动过程”环节：英语戏剧表演是一种综合性的学习方式，能够提升幼儿的语言表达能力和创造力。教师需要精心设计剧本和角色，并指导幼儿进行表演，让他们在戏剧中自然地运用英语。8. 第九章的“活动过程”环节：家长参与与交流是促进家园合作的重要环节。教师需要积极邀请家长参与，并为他们提供必要的指导和资源，以便家长能够在家中支持和延伸幼儿的英语学习。