幼儿园小班社会《会跳舞的小脚》教案.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的基本结构和功能。2. 技能目标：培养幼儿自己穿鞋袜的能力，学会爱护小脚。3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，体验跳舞带来的快乐。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的小脚，了解小脚的基本结构和功能。难点：培养幼儿自己穿鞋袜的能力，学会爱护小脚。三、教学准备：1. 物质准备：小脚模型、鞋袜、舞蹈音乐、舞蹈动作图示等。2. 环境准备：干净、宽敞的教室，适合幼儿跳舞的环境。四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、旋转等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。2. 认识小脚（5分钟）：教师向幼儿展

2、示小脚模型，引导幼儿观察小脚的形状、结构，并讲解小脚的基本功能，如走路、跑步、跳舞等。3. 穿鞋袜比赛（5分钟）：教师将幼儿分成两组，举行穿鞋袜比赛。比赛过程中，教师指导幼儿正确穿鞋袜，并鼓励他们自己完成任务。比赛结束后，教师表扬表现优秀的幼儿。4. 舞蹈教学（5分钟）：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。舞蹈动作可围绕小脚进行，如跳跃、踏步等。教师逐一指导，确保每个幼儿都能跟上节奏。五、课后作业：1. 家长协助幼儿拍摄一段跳舞视频，记录他们的舞蹈表现。2. 家长引导幼儿自己穿鞋袜，培养他们的生活自理能力。3. 家长与幼儿一起讨论小脚的重要性，教育他们要爱护自己的小脚。六、教学评价

3、：1. 观察幼儿在穿鞋袜比赛中的表现，评价他们的自理能力和团队合作精神。2. 观察幼儿在舞蹈过程中的表现，评价他们的舞蹈技能和节奏感。3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在课后作业中的表现，以及家长对教学活动的意见和建议。七、教学拓展：1. 开展“小脚运动会”，让幼儿通过各种游戏活动，锻炼小脚的力量和灵活性。2. 邀请专业的舞蹈老师，为幼儿进行舞蹈培训，提高他们的舞蹈技能。3. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学目标和方法，共同关注幼儿的成长。八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的表现，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。2. 教师要根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容

4、和教学方法，提高教学效果。九、教学进度安排：1. 第一周：认识小脚，学习穿鞋袜。2. 第二周：学习简单的舞蹈动作，进行舞蹈练习。3. 第三周：举行穿鞋袜比赛，舞蹈表演。4. 第四周：课后作业，家长协助幼儿拍摄跳舞视频。十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿舞蹈视频，让幼儿在家观看学习。2. 推荐有关小脚的故事书籍，让幼儿了解小脚的重要性。3. 推荐适合幼儿的舞蹈音乐，丰富幼儿的舞蹈体验。4. 推荐家长教育文章，帮助家长更好地引导幼儿成长。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的具体性、可操作性和可评估性。教学目标应围绕幼儿的认知、技能和情感三个方面进行设定，以全面促进幼儿的发展。二

5、、教学重点与难点：重点是让幼儿认识自己的小脚并了解其功能，难点是培养幼儿的生活自理能力，尤其是穿鞋袜的技能。这两个环节需要教师精心设计教学活动，以保证幼儿能够充分参与和掌握。三、教学准备：教学准备包括物质的和环境的准备。物质准备应确保安全、实用且具有教育意义，环境准备要考虑幼儿的活动需求，创造一个有利于学习和探索的氛围。四、教学过程：教学过程的设计应注重幼儿的参与和互动，活动应由浅入深，从热身活动到认识小脚，再到穿鞋袜比赛和舞蹈教学，每个环节都要有助于幼儿的理解和参与。五、课后作业：课后作业的布置应考虑幼儿的家庭环境和家长的参与度，作业应与课堂教学相衔接，既能够巩固学习成果，又能够激发幼儿的学

6、习兴趣。六、教学评价：教学评价应多维度、多角度，不仅关注幼儿在活动中的表现，也要关注幼儿在家庭中的表现，以及家长的反馈，以此全面评估教学效果。七、教学拓展：教学拓展环节是延伸课堂教学的重要途径，可以通过丰富多样的活动，进一步提高幼儿的兴趣和参与度，促进幼儿的全面发展。八、教学反思：教学反思是教师专业成长的重要环节，教师应通过反思教学过程和教学效果，不断调整和改进教学策略，以提高教学质量。九、教学进度安排：教学进度安排应合理，既要考虑教学内容的连贯性，也要考虑幼儿的学习节奏和接受能力，确保教学活动有序进行。十、教学资源推荐：教学资源的推荐应根据教学目标和幼儿的需求，选择适合的资源，以丰富教学内容和形式，提高幼儿的学习兴趣。本文从教学目标、重点与难点、教学准备、教学过程、课后作业、教学评价、教学拓展、教学反思、教学进度安排和教学资源推荐十个方面，全面解析了幼儿园小班社会会跳舞的小脚教案的设计和实施。每个环节都围绕着幼儿的认识、技能和情感发展，旨在通过精心设计的教学活动，促进幼儿的全面发展，并在教学过程中注重教师的引导和家长的参与，以确保教学活动的有效性和教育成果的巩固。