中班语言公开课教案《小兔落水后》.doc

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1、中班语言优秀公开课教案小兔落水后第一章：课程导入1.1 教学目标：让幼儿通过观察图片，激发兴趣，引导幼儿关注故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。1.2 教学内容：教师向幼儿展示小兔落水后的图片，引导幼儿观察小兔的样子，激发幼儿的求知欲。1.3 教学方法：观察图片法，引导幼儿主动发现故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。第二章：故事讲解2.1 教学目标：让幼儿通过听故事，理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。2.2 教学内容：教师讲述小兔落水后的故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，引导幼儿思考小兔为什么会落水，落水后发生了什么。2.3 教学方法：讲故事法，引导幼儿认真倾听，通过问题引导幼儿思考

2、，培养幼儿的倾听和理解能力。第三章：角色扮演3.1 教学目标：让幼儿通过扮演故事角色，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。3.2 教学内容：教师组织幼儿扮演故事中的角色，让幼儿模拟故事情节，引导幼儿用语言和动作表现角色特点。3.3 教学方法：角色扮演法，引导幼儿积极参与，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。第四章：故事讨论4.1 教学目标：让幼儿通过讨论，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。4.2 教学内容：教师引导幼儿讨论小兔落水后的感受，以及如何帮助小兔。4.3 教学方法：讨论法，引导幼儿积极发表意见，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。5.1 教学目标：5.2 教学内容：5.3 教学方法：第六章

3、：延伸活动一 绘画创作6.1 教学目标：让幼儿通过绘画表达自己对故事的理解和想象，发展幼儿的美术创造力和表达能力。6.2 教学内容：教师提供绘画材料，让幼儿绘制自己心目中的小兔落水后的场景。6.3 教学方法：绘画创作法，鼓励幼儿自由发挥，培养幼儿的美术创造力和表达能力。第七章：延伸活动二 手工制作7.1 教学目标：让幼儿通过手工制作活动，提高动手能力，培养幼儿的审美和创造力。7.2 教学内容：教师指导幼儿制作小兔落水后的情景模型，如小船、水波等。7.3 教学方法：手工制作法，引导幼儿动手操作，发展幼儿的动手能力和创造力。第八章：家庭作业布置8.1 教学目标：让幼儿能够在家中与家长分享故事内容，

4、增进家庭亲子互动。8.2 教学内容：教师布置家庭作业，要求幼儿向家长讲述故事小兔落水后的主要情节。8.3 教学方法：家园合作法，通过家庭作业加强学校与家庭的联系，培养幼儿的沟通能力。第九章：课程评价9.1 教学目标：评估幼儿在课程中的表现，了解教学效果，为后续教学提供改进依据。9.2 教学内容：教师对幼儿在课程中的参与度、表达能力和创造力进行评价。9.3 教学方法：评价法，通过观察、记录和反馈，对幼儿的学习过程和成果进行评价。10.1 教学目标：10.2 教学内容：10.3 教学方法：重点和难点解析六、延伸活动一 绘画创作在这一环节中，幼儿需要通过绘画表达自己对故事的理解和想象。这是发展幼儿的

5、美术创造力和表达能力的重要时机，教师需要提供充足的材料和空间，鼓励幼儿自由发挥，给予适当的指导。七、延伸活动二 手工制作手工制作活动能够提高幼儿的动手能力，培养幼儿的审美和创造力。在这一环节中，教师需要指导幼儿制作小兔落水后的情景模型，如小船、水波等。教师需要确保活动的安全，鼓励幼儿的创新思维。八、家庭作业布置家庭作业的布置是为了让幼儿能够在家中与家长分享故事内容，增进家庭亲子互动。教师需要确保作业的难度适中，能够激发幼儿的兴趣，并且能够得到家长的支持和参与。九、课程评价课程评价是为了评估幼儿在课程中的表现，了解教学效果，为后续教学提供改进依据。教师需要通过观察、记录和反馈，对幼儿的学习过程和成果进行评价。教师需要保证评价的公正性和客观性，根据评价结果进行教学反思和调整。小兔落水后这一中班语言公开课教案通过丰富多样的教学环节，旨在培养幼儿的观察力、想象力、语言表达能力和创造力。教师需要在每个环节中给予适当的引导和支持，进行及时的评价和反思，以提升教学效果，促进幼儿的综合发展。