幼儿园小班《糖果雨》语言活动教案.doc

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1、幼儿园小班糖果雨语言活动教案一、活动目标1. 通过听故事，培养幼儿对语言的兴趣和倾听能力。2. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的想象力。3. 引导幼儿参与角色扮演，提高幼儿的表达能力和创造力。4. 培养幼儿与人分享和礼貌交往的良好品质。二、活动准备1. 教师准备故事糖果雨的PPT或图片。2. 准备一些糖果作为活动道具。3. 准备一首与糖果相关的儿歌。三、活动过程1. 活动导入：教师向幼儿问好，邀请幼儿坐好。教师播放一首与糖果相关的儿歌，引导幼儿跟着儿歌一起唱。唱完儿歌后，教师提问：“小朋友们，你们喜欢糖果吗？今天老师给大家带来一个关于糖果的故事，你们想听吗？”2. 故事讲解：教师开始讲述故事糖

2、果雨。在讲述过程中，教师可适当停顿，引导幼儿回答一些简单的问题，如：“故事里的小动物们发生了什么有趣的事情？”“它们是怎么应对糖果雨的？”等。3. 故事讨论：故事讲完后，教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：“小朋友们，你们觉得故事中的小动物们快乐吗？为什么？”“如果是你们遇到糖果雨，你们会怎么做？”等。4. 角色扮演：教师邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。其他幼儿可以观看并给予掌声。在角色扮演过程中，教师可引导幼儿关注角色的语言、表情和动作。教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，如：“你们觉得故事中的小动物们快乐吗？为什么？”“在角色扮演中，你们学到了什么？”等。教师对本次活动进行小

3、结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，共同讲述故事糖果雨，并鼓励家长在日常生活中引导幼儿与人分享和礼貌交往。2. 区域活动：教师可在班级区域活动中设置一个“糖果雨”主题区，投放一些与糖果相关的玩具和材料，引导幼儿自主探索和创作。3. 绘画活动：教师邀请幼儿用画笔和颜料绘制一幅关于糖果雨的画，培养幼儿的绘画能力和想象力。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对故事的理解和表达能力。2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的表达能力和创造力。3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的延伸效果。4. 分析幼儿

4、在绘画活动中的作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。六、活动准备1. 准备糖果雨主题的幼儿手工材料，如彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。2. 准备糖果雨主题的环境布置物品，如气球、彩带等。3. 准备糖果雨主题的音乐CD或音频文件。七、活动过程1. 活动导入：教师邀请幼儿坐好，播放糖果雨主题的音乐，引导幼儿跟着音乐一起跳舞。跳舞结束后，教师提问：“小朋友们，你们喜欢跳舞吗？今天我们要进行一个关于糖果雨的手工活动，你们开心吗？”2. 手工制作：3. 作品展示：制作完成后，教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。其他幼儿观看作品时，可以给予掌声和鼓励。4. 环境布置：教师邀请幼儿分享自己在活动中的

5、收获，如：“你们觉得手工活动有趣吗？为什么？”“在制作过程中，你们学到了什么？”等。教师对本次活动进行小结，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。八、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与手工制作活动，共同制作糖果雨作品，并鼓励家长在日常生活中引导幼儿与人分享和礼貌交往。2. 区域活动：教师可在班级区域活动中设置一个“糖果雨”主题区，投放一些与糖果相关的玩具和材料，引导幼儿自主探索和创作。3. 绘画活动：教师邀请幼儿用画笔和颜料绘制一幅关于糖果雨的画，培养幼儿的绘画能力和想象力。九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对手工制作的兴趣和创作能力。2. 关注幼儿在作品展示中的表现，

6、评价幼儿的表达能力和自信心。3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的延伸效果。4. 分析幼儿在绘画活动中的作品，评价幼儿的绘画能力和想象力。十、活动反思在活动结束后，教师应认真反思本次活动的组织过程和效果，包括：1. 活动内容是否符合幼儿的兴趣和认知水平。2. 活动组织是否有序，幼儿的参与程度如何。3. 活动延伸是否具有针对性和实用性，能否帮助幼儿在家庭和班级中进一步实践和巩固所学知识。4. 教学评价是否客观公正，能否真实反映幼儿在活动中的表现和进步。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源和服务。教师还应关注幼儿在活动中的个体差异，因材施教

7、，促进每个幼儿全面发展。重点和难点解析一、活动目标难点解析：如何在活动中平衡幼儿的兴趣和认知发展，确保每个幼儿都能参与到活动中来。二、活动准备难点解析：如何选择适合小班幼儿年龄特点和兴趣的故事、儿歌和道具。三、活动过程难点解析：如何引导幼儿深入理解故事内容，激发幼儿的想象力和创造力。四、活动延伸难点解析：如何将活动内容延伸到家庭和区域活动中，确保幼儿在不同的环境中都能得到发展。五、教学评价难点解析：如何进行客观公正的教学评价，准确反映幼儿在活动中的表现和进步。本次糖果雨语言活动教案旨在通过丰富多样的活动形式，培养小班幼儿的语言兴趣和倾听能力、想象力、表达能力、分享和礼貌交往能力。在活动准备阶段，教师需精心选择适合幼儿年龄特点和兴趣的故事、儿歌和道具。活动过程中，教师要注意引导幼儿深入理解故事内容，激发幼儿的想象力和创造力，并通过角色扮演等活动形式，提高幼儿的表达能力和创造力。活动延伸环节，教师要将活动内容延伸到家庭和区域活动中，确保幼儿在不同的环境中都能得到发展。教师要进行客观公正的教学评价，准确反映幼儿在活动中的表现和进步。通过这些环节的实施，教师可以不断提高自己的教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源和服务，促进每个幼儿全面发展。