幼儿园小班社会《能干的小手》的教案.doc

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1、一、教学目标：1. 了解自己的手可以做到的事情，培养幼儿的自我认知能力。2. 培养幼儿动手操作的能力，提高他们的动手能力。3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。二、教学内容：1. 引导幼儿观察自己的手，了解手的功能。2. 通过游戏和活动，让幼儿体验到自己的手可以做到的事情。3. 通过合作完成任务，培养幼儿的合作精神和动手能力。三、教学准备：1. 准备一些关于手的手工材料，如剪纸、彩泥等。2. 准备一些关于手的游戏材料，如拼图、抓握玩具等。3. 准备一些关于手的故事书。四、教学过程：1. 引导幼儿观察自己的手，让他们说说自己的手可以做到的事情。2. 让幼儿动手操作手工材

2、料，体验自己的手可以创造出美丽的艺术品。3. 让幼儿玩关于手的游戏，体验自己的手可以完成复杂的任务。4. 讲一个关于手的故事，让幼儿明白自己的手可以做很多有意义的事情。5. 组织幼儿合作完成一个任务，让他们体验到合作的重要性和乐趣。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，看他们是否积极参与，是否能够完成任务。2. 询问幼儿关于活动的感受，看他们是否喜欢这个活动，是否学到了东西。3. 观察幼儿在合作中的表现，看他们是否能够互相帮助，是否能够共同完成任务。六、教学拓展：1. 组织幼儿进行手工艺比赛，让幼儿展示自己的动手能力。2. 让幼儿用自己的手制作一份礼物，送给自己的家人或朋友。3. 开展一

3、次关于手的安全教育活动，让幼儿了解保护手的重要性。七、教学实践：1. 安排一次实地考察，让幼儿观察不同行业的人是如何使用他们的手的。2. 开展一次关于手的主题班会，让幼儿分享自己对手的了解和认识。3. 进行一次关于手的社会实践活动，让幼儿了解社会中不同角色是如何使用他们的手的。八、教学反馈：1. 收集幼儿在活动中的作品，进行评价和反馈。2. 听取家长的意见和建议，了解幼儿在家庭中对手的认知和运用情况。3. 观察幼儿在课堂外的表现，看他们是否能够将所学内容运用到日常生活中。3. 提出改进教学方法和策略的建议，为下一次教学活动做好准备。十、教学资源：1. 提供关于手的教育资源，如教学课件、手工材料

4、、故事书籍等。2. 推荐一些关于手的网络资源，供家长和幼儿在家学习和发展。3. 分享一些关于手的教育心得和案例，让家长了解幼儿教育的重要性。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既具有挑战性，又能够实现。要关注目标之间的逻辑关系，确保目标的达成能够为后续的学习打下基础。二、教学内容：在选择教学内容时，需要关注幼儿的生活经验和兴趣点，以确保内容的吸引力和教育性。内容应具有连贯性和递进性，让幼儿在活动中能够逐步提升自己的能力。三、教学准备：在准备教学资源时，需要关注资源的多样性和适用性，确保每位幼儿都能在活动中找到适合自己的材料。资源的数量要充足

5、，以满足幼儿的操作需求。四、教学过程：在设计教学过程时，需要关注幼儿的参与度和兴趣，通过有趣的游戏和活动，激发幼儿的学习热情。要关注过程的互动性和合作性，让幼儿在活动中能够与他人交流、分享和合作。五、教学评价：在评价幼儿的表现时，需要关注评价的公正性和客观性，确保每位幼儿都能得到合理的评价。评价应具有指导性，帮助幼儿了解自己的优点和需要改进的地方。六、教学拓展：在设计教学拓展环节时，需要关注幼儿的兴趣和发展需求，提供丰富多样的活动，让幼儿在实践中提升自己的能力。七、教学实践：在实施教学实践时，需要关注幼儿的参与和安全，确保活动的顺利进行。要关注实践的针对性和实用性，让幼儿能够在实际操作中获得经验和技能。八、教学反馈：在收集教学反馈时，需要关注家长的反馈和建议，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习。十、教学资源：在提供教学资源时，需要关注资源的丰富性和易获取性，让家长和幼儿能够方便地获取所需的学习材料。