中班语言公开课教案及教学反思《小猴卖圈》.doc

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1、一、教案背景1. 主题：小猴卖圈2. 年龄段：中班幼儿3. 教学目标：通过讲述小猴卖圈的故事，培养幼儿倾听、表达和交流的能力，教育幼儿懂得分享和助人的美德。二、教学内容1. 故事小猴卖圈的主要情节和角色。2. 故事中的道理：分享和助人。三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中的道理。2. 难点：引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受，培养幼儿的表述能力。四、教学准备1. 教学材料：故事课件、挂图、圈圈道具。2. 教学环境：安静、舒适的语言角。五、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，提问：“你们听说过小猴吗？小猴平时喜欢做什么？”2. 讲述故事：播放故事课件或挂图，逐页讲述小猴卖圈

2、的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。3. 讨论：故事结束后，提问：“小猴为什么要卖圈？它卖圈的过程顺利吗？它是怎么做的？”引导幼儿表达自己的看法和感受。4. 情景扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小猴、兔子、大象等），用圈圈道具进行情景扮演，模拟故事中的情节。6. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，讨论故事中的道理。六、教学策略1. 互动式讲述：在讲述故事时，适时停下来提问幼儿，引导幼儿积极参与故事讲述。2. 角色扮演：通过情景扮演，让幼儿亲身体验故事中的角色，提高幼儿的参与度。3. 讨论交流：鼓励幼儿在讨论环节积极表达自己的看法和感受，培养幼儿的表述能力。七、教学评价1. 观察

3、幼儿在讨论环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解和感悟。2. 评价幼儿在情景扮演中的表现，考察幼儿对角色的把握和表达能力。八、教学拓展1. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的故事角色或情节。2. 邀请家长参与教学活动，共同讨论故事中的道理，促进家校共育。九、教学反思1. 反思教学过程，是否充分发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性。2. 反思教学内容，是否适合幼儿的年龄特点和认知水平。3. 反思教学方法，是否有效地促进了幼儿的语言表达和交流能力的提升。重点和难点解析一、教案背景补充和说明：教案背景中提到的年龄段和教学目标是指导整个教学活动的核心。中班幼儿正处于语言和社交能力迅速发展的阶段，他

4、们需要通过有趣的故事来培养倾听、表达和交流的能力。故事小猴卖圈通过生动的动物角色和情节，传达了分享和助人的美德，这是培养幼儿社会性情感的重要内容。二、教学内容补充和说明：教学内容应详细涵盖故事的情节发展，包括小猴为什么要卖圈，它在卖圈过程中遇到了哪些动物，以及每个动物对圈圈的需求和反应。故事中的道理分享和助人，是教学内容的核心，需要在教学过程中不断强化和引导幼儿理解和接受。三、教学重点与难点补充和说明：重点是让幼儿理解故事内容，并体会故事中的道理。难点则是引导幼儿用恰当的语言表达自己的感受，这对于中班幼儿来说可能存在一定挑战。在教学设计中，需要考虑如何通过互动和游戏等方式，降低表达的难度，提升

5、幼儿的表达信心。四、教学准备补充和说明：教学材料应包括故事课件、挂图和圈圈道具，这些都是帮助幼儿理解和参与故事讲述的重要工具。教学环境的设计应保证安静、舒适，有利于幼儿集中注意力。五、教学过程补充和说明：教学过程应注重引导幼儿的参与和体验，通过互动式讲述和角色扮演等活动，让幼儿充分沉浸在故事情境中。教学方法应灵活多样，如提问、讨论、情景扮演等，以激发幼儿的兴趣和参与欲望。六、教学策略补充和说明：教学策略应考虑到如何通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与故事讲述和角色扮演，增强他们的互动体验。七、教学评价补充和说明：教学评价应注重过程评价和结果评价相结合，不仅关注幼儿的表达和交流能力，还要关注他们对故事道理的理解和接受程度。八、教学拓展补充和说明：教学拓展应围绕故事内容和道理，通过绘画、家长参与等形式，让幼儿在不同的情境中进一步体验和巩固故事的教育意义。九、教学反思补充和说明：教学反思应针对教学过程、教学内容、教学方法等进行深入思考，以期在未来的教学中不断改进和创新。