一年级科学教科版上册《用不同的物体来测量》教案.doc

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1、一年级科学教科版上册用不同的物体来测量教案第一章：课程导入1.1 教学目标让学生初步了解测量的概念。培养学生对测量活动的兴趣。1.2 教学内容引导学生通过观察和体验，感知测量的重要性。引导学生选择合适的工具进行简单的测量活动。1.3 教学过程教师通过讲解和示范，向学生介绍测量的概念。学生通过观察和体验，了解测量的重要性。学生分组进行测量活动，选择合适的工具进行测量。第二章：使用尺子进行测量2.1 教学目标让学生掌握使用尺子进行测量的方法。培养学生准确测量物体的能力。2.2 教学内容引导学生学习尺子的使用方法。学生通过实际操作，掌握使用尺子进行测量。2.3 教学过程教师讲解和示范尺子的使用方法。

2、学生分组进行测量活动，使用尺子测量物体。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。第三章：使用天平进行测量3.1 教学目标让学生掌握使用天平进行测量的方法。培养学生准确测量质量的能力。3.2 教学内容引导学生学习天平的使用方法。学生通过实际操作，掌握使用天平进行测量。3.3 教学过程教师讲解和示范天平的使用方法。学生分组进行测量活动，使用天平测量物体。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。第四章：使用温度计进行测量4.1 教学目标让学生掌握使用温度计进行测量的方法。培养学生准确测量温度的能力。4.2 教学内容引导学生学习温度计的使用方法。学生通过实际操作，掌握使用温度计进行测量。4.3 教学过程教师讲

3、解和示范温度计的使用方法。学生分组进行测量活动，使用温度计测量物体。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。第五章：综合实践活动5.1 教学目标让学生综合运用所学的测量方法，解决实际问题。培养学生的实践操作能力和团队协作能力。5.2 教学内容学生分组进行综合实践活动，选择合适的测量工具进行测量。5.3 教学过程教师提出综合实践活动的任务和要求。学生分组进行实践活动，选择合适的测量工具进行测量。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。学生展示实践活动成果，分享测量经验。第六章：测量长度竞赛6.1 教学目标让学生巩固测量长度的方法。培养学生的竞争意识和团队协作能力。6.2 教学内容学生分组进行测量长度竞赛

4、。6.3 教学过程教师提出竞赛任务和要求。学生分组进行竞赛，测量长度。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。学生展示竞赛成果，分享测量经验。第七章：测量质量竞赛7.1 教学目标让学生巩固使用天平进行测量的方法。培养学生的竞争意识和团队协作能力。7.2 教学内容学生分组进行测量质量竞赛。7.3 教学过程教师提出竞赛任务和要求。学生分组进行竞赛，使用天平测量质量。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。学生展示竞赛成果，分享测量经验。第八章：测量温度竞赛8.1 教学目标让学生巩固使用温度计进行测量的方法。培养学生的竞争意识和团队协作能力。8.2 教学内容学生分组进行测量温度竞赛。8.3 教学过程教师提出

5、竞赛任务和要求。学生分组进行竞赛，使用温度计测量温度。教师指导学生进行测量，纠正测量错误。学生展示竞赛成果，分享测量经验。9.1 教学目标让学生回顾本节课的学习内容，巩固测量方法。9.2 教学内容学生分享自己的学习心得和收获。9.3 教学过程教师引导学生回顾本节课的学习内容。第十章：课后作业10.1 教学目标让学生通过课后作业，巩固本节课所学的测量方法。培养学生的自主学习能力。10.2 教学内容教师布置课后作业，要求学生独立完成。10.3 教学过程教师布置课后作业，明确作业要求和完成时间。学生独立完成课后作业，巩固测量方法。教师收缴作业，进行批改和点评，给予学生反馈。重点和难点解析一、课程导入

6、环节补充说明：通过生动有趣的实例，让学生感受到测量在日常生活中的重要性，激发学生对测量活动的兴趣。二、使用尺子进行测量环节补充说明：教授尺子使用的基本技巧，如如何放置尺子、如何读取尺子上的刻度等。提供实际操作机会，让学生在测量中学会如何保持尺子的水平和垂直，以及如何准确读取测量结果。三、使用天平进行测量环节补充说明：详细讲解天平的使用步骤，包括如何放置物品、如何调整平衡、如何读取质量值等。通过实际操作，让学生学会如何使用天平进行精确的质量测量。四、使用温度计进行测量环节补充说明：介绍温度计的构造和原理，教授如何正确放置温度计、如何读取温度值等。通过实际测量不同温度的物体，让学生学会如何准确使用温度计。五、综合实践活动环节补充说明：设计具有挑战性和实际意义的测量任务，鼓励学生自主选择合适的测量工具和方法，培养学生的实践操作能力和团队协作能力。本教案以一年级科学教科版上册用不同的物体来测量为主题，通过课程导入、使用尺子、天平和温度计进行测量，以及综合实践活动等环节，旨在让学生掌握基本的测量方法和技能。重点和难点主要集中在测量工具的正确使用和测量结果的准确读取上。教师需要通过详细的讲解、示范和实际操作，帮助学生理解和掌握测量原理，培养学生的实践能力和团队协作意识。通过本节课的学习，学生能够运用所学的测量方法解决实际问题，提高科学素养。