中班健康《我会用筷子》教案.doc
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1、一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识筷子,了解使用筷子的基本方法。2. 技能目标:培养幼儿使用筷子夹物的动作技能,提高手眼协调能力。3. 情感目标:培养幼儿喜欢使用筷子吃饭的良好饮食习惯,增强自理能力。二、教学重点与难点:重点:让幼儿掌握使用筷子的基本方法,能够自主完成夹物任务。难点:培养幼儿手眼协调能力,使其能够熟练使用筷子。三、教学准备:1. 教具准备:筷子、夹子、小玩具等。2. 环境准备:安静、整洁的用餐环境。四、教学过程:1. 导入:教师出示筷子,引导幼儿观察并说出筷子的名称。2. 讲解与示范:教师讲解使用筷子的基本方法,示范动作要领,让幼儿跟随模仿。3. 实践操作:幼儿分组进行实
2、践,尝试使用筷子夹取小玩具,教师巡回指导。4. 游戏环节:设置夹子接力、夹物比赛等游戏,让幼儿在游戏中熟练使用筷子。五、教学评价:1. 观察幼儿在实践操作中使用筷子的准确性、熟练程度。2. 关注幼儿在游戏环节中的表现,了解其手眼协调能力。3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中使用筷子的情况。4. 通过问卷调查,了解幼儿对使用筷子的态度和习惯。教案编写仅供参考,具体实施可根据实际情况进行调整。六、教学延伸:1. 家庭作业:教师布置家庭作业,要求幼儿在家中尝试使用筷子吃饭,家长协助记录幼儿使用筷子的情况,并反馈给教师。2. 社区活动:组织家长和幼儿一起参加社区举办的亲子用筷子吃饭比赛,增进亲子关系,
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