《清明上河图》小学语文教案设计.doc

《《清明上河图》小学语文教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《清明上河图》小学语文教案设计.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、清明上河图小学语文教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）学生能够了解清明上河图的作者、创作背景及特点。（2）学生能够欣赏并分析清明上河图中的细节描绘，提高审美能力。2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、分析等方式，培养学生对古代绘画艺术的认识。（2）引导学生运用想象和联想，体验古人的生活场景。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中国传统文化的兴趣和自豪感。（2）培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。二、教学重点与难点：重点：清明上河图的作者、创作背景及特点。难点：清明上河图中的细节描绘及其背后的文化内涵。三、教学准备：1. 教师准备：（1）收集清明上河图的相关资料，如图片、视频等。（

2、2）准备PPT，展示清明上河图的画卷及细节。2. 学生准备：（1）预习清明上河图的相关知识。（2）观察生活中的人际关系和社会现象。四、教学过程：1. 导入新课（1）利用PPT展示清明上河图的画卷，引导学生关注画作。（2）简要介绍清明上河图的作者、创作背景及特点。2. 欣赏画卷（1）引导学生观察画卷的总体布局和色彩搭配。（2）分析画卷中的人物、建筑、交通工具等细节。3. 讨论交流（1）分组讨论：让学生探讨画卷中的人物关系和社会现象。4. 体验古人生活（1）引导学生运用想象和联想，体验古人的生活场景。（2）分组展示：让学生结合画卷，描述古人的日常生活。（2）布置作业：让学生绘制一幅反映现代生活场景

3、的画作。五、教学反思：在本节课中，学生对清明上河图的作者、创作背景及特点有了基本的了解，能够欣赏并分析画卷中的细节描绘。通过讨论交流，学生了解了古人之间的互动关系，并能结合画卷描述古人的生活场景。对于画卷背后的文化内涵，部分学生可能仍存在理解上的困难。在今后的教学中，可以适当拓展相关文化知识，帮助学生更好地理解清明上河图。六、教学延伸活动1. 参观博物馆：组织学生参观当地博物馆，欣赏更多古代绘画作品，加深对清明上河图的理解。2. 举办绘画比赛：邀请学生参加以清明上河图为灵感的绘画比赛，鼓励学生发挥创意，描绘自己心中的古代生活。七、家长作业1. 与家长沟通，鼓励家长参与孩子的学习过程，共同探讨清

4、明上河图的艺术价值。2. 请家长协助孩子收集更多关于清明上河图的资料，如书籍、视频等，以丰富孩子的知识储备。八、评价与反馈1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论交流能力和作业完成情况，给予及时的鼓励和指导。2. 学生互评：组织学生互相评价彼此的绘画作品，促进学生之间的交流和学习。九、教学修改建议1. 根据学生的反馈和课堂表现，调整教学内容和方法，以更好地满足学生的学习需求。2. 在今后的教学中，适当增加绘画实践环节，提高学生的动手能力。在本单元的教学中，学生对清明上河图有了更深入的了解，能够欣赏和分析画卷的艺术价值。通过讨论交流和绘画实践，学生体验了古人的生活场景，提高了审美能力

5、和创造力。在今后的教学中，将继续关注学生的学习需求，调整教学方法，为学生提供更多的学习机会和实践平台。加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的全面发展。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“情感态度与价值观”的培养，确保学生在学习过程中能够体会到中国传统文化的魅力，并培养对环境与资源的珍惜意识。二、教学重点与难点：重点关注“清明上河图的作者、创作背景及特点”，难点关注“清明上河图中的细节描绘及其背后的文化内涵”。三、教学准备：重点关注教师对清明上河图相关资料的收集，以及PPT的制作，确保学生能够直观地了解到画作的全貌和细节。四、教学过程：重点关注学生的讨论交流环节，鼓励学生主动观察、思考和表达，

6、以提高他们的审美能力和联想能力。五、教学反思：重点关注学生对清明上河图背后文化内涵的理解，以及如何在教学中更好地帮助学生克服理解上的困难。六、教学延伸活动：重点关注学生参与博物馆参观和绘画比赛的积极性，以及家长对这些活动的参与度。七、家长作业：重点关注家长对孩子学习过程的参与程度，以及他们对清明上河图艺术价值的认识。八、评价与反馈：重点关注学生课堂表现的评价和学生之间的互评，以了解学生的学习效果和互动情况。九、教学修改建议：重点关注根据学生反馈调整教学内容和方法的有效性，以及增加绘画实践环节的实施情况。重点关注学生对清明上河图的深入理解和审美能力的提升，以及教师与家长合作促进学生全面发展的情况。