八年级语文综合性学习《走进长江》教案.doc

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1、八年级语文综合性学习走进长江优秀教案第一章：长江概述一、教学目标1. 让学生了解长江的基本情况，包括地理位置、流经省份、全长等。2. 培养学生对长江的兴趣和热爱，提高他们的地理素养。二、教学内容1. 长江的地理位置及流经省份。2. 长江的全长、流域面积和年径流量。三、教学步骤1. 导入：提问学生对长江的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江的基本情况，展示地图，让学生更直观地了解长江的流经省份。3. 提问学生关于长江全长、流域面积和年径流量的问题，检查学生对知识点的掌握。四、课后作业1. 让学生结合地图，找出长江流经的省份，并简要介绍每个省份的特点。2. 调查长江全长、流域面积和年径流量的数

2、据来源，了解数据的意义。第二章：长江的自然特征一、教学目标1. 让学生了解长江的自然特征，包括地形、气候、水文等。2. 培养学生对长江自然环境的认识，提高他们的自然科学素养。二、教学内容1. 长江的地形特征：上游的高山峡谷、中游的平原丘陵、下游的三角洲。2. 长江的气候特征：亚热带季风气候、湿润气候。3. 长江的水文特征：水位、流量、含沙量等。三、教学步骤1. 导入：提问学生对长江自然特征的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江的地形特征，展示图片，让学生更直观地了解长江的地形变化。3. 讲解长江的气候特征，引导学生了解亚热带季风气候、湿润气候对长江的影响。4. 讲解长江的水文特征，分析水位

3、、流量、含沙量等数据的意义。四、课后作业1. 让学生结合图片，描述长江地形的变化，并简要介绍各地形区的特点。2. 调查长江气候对周边地区的影响，了解长江气候特征的实际意义。第三章：长江的生物多样性一、教学目标1. 让学生了解长江的生物多样性，包括鱼类、鸟类、植物等。2. 培养学生对长江生态环境的关注，提高他们的生态素养。二、教学内容1. 长江的鱼类资源：特有鱼类、经济鱼类等。2. 长江的鸟类资源：候鸟、留鸟等。3. 长江的植物资源：水生植物、湿生植物等。三、教学步骤1. 导入：提问学生对长江生物多样性的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江的鱼类资源，展示图片，让学生更直观地了解长江的鱼类多

4、样性。3. 讲解长江的鸟类资源，引导学生了解候鸟、留鸟的迁徙特点。4. 讲解长江的植物资源，分析水生植物、湿生植物在长江生态系统中的作用。四、课后作业1. 让学生结合图片，描述长江鱼类、鸟类的外观特点，并简要介绍它们的生态习性。2. 调查长江植物资源的特点及作用，了解长江生态环境的重要性。第四章：长江的历史文化一、教学目标1. 让学生了解长江的历史文化，包括名人的故事、历史事件、文化遗产等。2. 培养学生对长江历史文化的兴趣，提高他们的文化素养。二、教学内容1. 长江的名人故事：如屈原、刘备、苏轼等。2. 长江的历史事件：如赤壁之战、三峡工程等。3. 长江的文化遗产：如长江大桥、黄鹤楼等。三、

5、教学步骤1. 导入：提问学生对长江历史文化的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江的名人故事，展示图片，让学生更直观地了解名人与长江的渊源。3. 讲解长江的历史事件，引导学生了解事件的历史背景及影响。4. 讲解长江的文化遗产，分析文化遗产在长江历史文化中的地位。四、课后作业1. 让学生结合图片，描述长江名人的故事，并简要介绍名人的成就。2. 调查长江历史事件的时间、地点及影响，了解长江在中国历史中的重要地位。第五章：长江的保护与利用一、教学目标1. 让学生了解长江的保护与利用现状，包括生态环境、水资源、渔业等。2. 培养学生对长江保护与利用的认识，提高他们的环保意识第六章：长江流域的生态环境

6、问题一、教学目标1. 让学生了解长江流域面临的生态环境问题，如水污染、湿地破坏、生物多样性下降等。2. 培养学生对长江生态环境保护的关注，提高他们的环保意识。二、教学内容1. 长江流域的水污染问题：污染源、污染程度、影响。2. 长江流域的湿地破坏问题：湿地的重要性、破坏原因、影响。3. 长江流域的生物多样性下降问题：原因、影响、保护措施。三、教学步骤1. 导入：提问学生对长江流域生态环境问题的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江流域的水污染问题，展示数据和图片，让学生更直观地了解污染的严重性。3. 讲解长江流域的湿地破坏问题，引导学生了解湿地对生态环境的重要性。4. 讲解长江流域的生物多样

7、性下降问题，分析原因和影响，讨论保护措施。四、课后作业1. 让学生结合资料，描述长江流域生态环境问题的主要表现，并简要介绍解决问题的方法。2. 调查身边的环境问题，思考如何为环境保护做出贡献。第七章：长江水资源利用与保护一、教学目标1. 让学生了解长江水资源的利用与保护状况，如水资源开发、水资源利用、保护措施等。2. 培养学生对长江水资源的珍惜意识，提高他们的环保素养。二、教学内容1. 长江水资源的开发现状：水电站建设、水资源利用效率等。2. 长江水资源的保护措施：水资源管理、水量调度、生态保护等。三、教学步骤1. 导入：提问学生对长江水资源利用与保护的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江

8、水资源的开发现状，展示数据和图片，让学生更直观地了解水资源开发的成就与问题。3. 讲解长江水资源的保护措施，引导学生了解水资源保护的重要性。四、课后作业1. 让学生结合资料，描述长江水资源利用与保护的主要措施，并简要介绍其效果。2. 思考家庭和学校在水资源利用与保护方面可以采取的措施，提出建议。第八章：长江流域的经济发展一、教学目标1. 让学生了解长江流域的经济发展状况，如产业布局、经济发展趋势等。2. 培养学生对长江流域经济发展的认识，提高他们的经济素养。二、教学内容1. 长江流域的产业布局：上游、中游、下游产业的差异。2. 长江流域的经济发展趋势：高新技术产业、绿色经济的发展。三、教学步骤

9、1. 导入：提问学生对长江流域经济发展的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江流域的产业布局，展示图表，让学生更直观地了解产业分布的特点。3. 讲解长江流域的经济发展趋势，引导学生了解经济发展的新方向。四、课后作业1. 让学生结合资料，描述长江流域产业布局的特点，并简要介绍各类产业的发展情况。2. 调查长江流域高新技术产业、绿色经济的发展现状，了解其对经济发展的贡献。第九章：长江流域的文化交流一、教学目标1. 让学生了解长江流域的文化交流状况，如文化交流活动、文化交流项目等。2. 培养学生对长江流域文化交流的认识，提高他们的文化素养。二、教学内容1. 长江流域的文化交流活动：如长江文化艺术节

10、、非物质文化遗产展示等。2. 长江流域的文化交流项目：如文化传承、文化合作等。三、教学步骤1. 导入：提问学生对长江流域文化交流的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解长江流域的文化交流活动，展示图片，让学生更直观地了解各类文化交流活动的盛况。3. 讲解长江流域的文化交流项目，引导学生了解文化交流的意义。四、课后作业1. 让学生结合资料，描述长江流域文化交流的主要活动，并简要介绍其特色。2. 思考如何参与和推广长江流域的文化交流，提出建议。第十章：走进长江的实践与思考一、教学目标1. 让学生通过对长江的学习和实践，提高他们的综合素质，培养他们的实践能力。2. 激发学生对长江的热爱，提高他们的环保

11、意识和社会责任感。二、教学内容1. 组织学生进行长江实地考察，了解长江的实际情况。2. 引导学生思考长江的保护与利用问题，提出解决方案。三、教学步骤1. 组织学生进行长江实地考察，观察长江的生态环境、水资源、产业发展等情况。2. 引导学生结合所学知识，分析长江存在的问题，并提出解决方案。四、课后重点和难点解析一、长江的概述补充说明：通过展示地图和详细的数据，帮助学生更直观地了解长江的地理位置、流经省份、全长等基本信息。二、长江的自然特征补充说明：通过展示图片和实际案例，帮助学生了解长江不同地形区的特点，以及气候和水文特征对长江的影响。三、长江的生物多样性补充说明：通过展示图片和实例，让学生了解

12、长江生物多样性的丰富性，并探讨其生态意义。四、长江的历史文化补充说明：通过讲解长江历史上的名人故事和历史事件，让学生了解长江丰富的文化底蕴，并探讨其对现代社会的启示。五、长江的保护与利用补充说明：通过讲解长江的保护措施和利用方式，让学生了解长江生态环境的重要性，并激发他们的环保意识。六、长江流域的生态环境问题补充说明：通过讲解长江流域的生态环境问题，如水污染、湿地破坏、生物多样性下降等，让学生了解长江生态环境面临的挑战，并探讨解决方案。七、长江水资源利用与保护补充说明：通过讲解长江水资源的开发现状和保护措施，让学生了解水资源的珍贵性，并激发他们的环保意识。八、长江流域的经济发展补充说明：通过讲解长江流域的产业布局和经济发展趋势，让学生了解长江流域在经济方面的优势和挑战，并探讨其对区域发展的影响。九、长江流域的文化交流补充说明：通过讲解长江流域的文化交流活动和项目，让学生了解长江流域在文化方面的丰富性和多样性，并探讨文化交流对区域文化传承的意义。十、走进长江的实践与思考补充说明：通过实地考察和思考，让学生将所学知识与实际情况相结合，提出解决问题的方案，培养学生的实践能力和综合素质。