中班绘本教案：大脚丫跳芭蕾.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绘本故事的内容，理解大脚丫跳芭蕾舞的勇敢和坚持。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。3. 情感目标：激发幼儿对舞蹈的热爱，培养幼儿勇敢、自信的品质。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的主题，培养幼儿的观察力和想象力。难点：让幼儿在活动中体验到舞蹈的乐趣，激发幼儿对舞蹈的热爱。三、教学准备：1. 物质准备：绘本大脚丫跳芭蕾、音乐、舞蹈道具等。2. 经验准备：幼儿有观看舞蹈表演的经历。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看一段舞蹈表演，引导幼儿谈论舞蹈的美妙。2. 分享绘本：讲述大脚丫跳芭蕾的故事，引导幼儿观察主人公的勇敢和坚

2、持。3. 讨论：让幼儿谈谈自己对舞蹈的看法，分享观看舞蹈表演的经历。4. 实践活动：分组进行舞蹈创作，让幼儿体验舞蹈的乐趣。五、作业设计：1. 回家后，与家长分享绘本故事的内容，让家长了解幼儿在学校的表现。2. 家长协助幼儿在家进行舞蹈练习，培养幼儿对舞蹈的热爱。3. 家长观察幼儿在实践活动中的表现，记录幼儿的进步和成长。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对舞蹈的兴趣和参与度。2. 关注幼儿在讨论环节中的表达，评价幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。3. 家长反馈：了解家长对幼儿在活动中表现的看法，以便更好地调整教学策略。七、教学拓展：1. 组织一次舞蹈表演，让幼儿亲身体

3、验舞台表演的乐趣。2. 邀请专业舞蹈教师进行课堂教学，提高幼儿的舞蹈技巧。3. 开展舞蹈主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表达舞蹈的美。八、教学反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的需求。九、教学资源：1. 绘本大脚丫跳芭蕾及相关舞蹈资料。2. 舞蹈道具、音乐、视频等教学资源。3. 家长及专业人士的意见和建议，以丰富教学内容。十、教学计划：1. 下一节课将继续讲述与舞蹈相关的绘本，引导幼儿感受舞蹈的魅力。2. 组织实践活动，让幼儿亲身体验舞蹈的乐趣，培养幼儿的舞蹈兴趣。3. 定期开展舞蹈主题的活动，让幼儿在多种形式中感受舞蹈的美。重点和难点解析一、教学目标：在制定

4、教学目标时，需关注幼儿年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。要注重目标的全面性，不仅涵盖认知、技能，还要包括情感目标，以促进幼儿全面发展。二、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，要根据幼儿的认知水平和实际操作能力来设定。重点内容应该是绘本故事的主旨，而难点则可能是让幼儿在活动中体验舞蹈的乐趣和激发对舞蹈的热爱。三、教学准备：教学准备环节需要细心考量，确保所有物质和经验准备都能支持教学目标的实现。物质准备应包括绘本、音乐和舞蹈道具等，经验准备则要确保幼儿有观看舞蹈表演的经历，以便能更好地理解和参与活动。四、教学过程：教学过程的设计要注重引导幼儿的兴趣和参与度。导入环节通过舞蹈表演

5、吸引幼儿的注意力；分享绘本环节要引导幼儿观察和理解主人公的勇敢和坚持；讨论环节鼓励幼儿表达自己的想法；实践活动则让幼儿亲身体验舞蹈的乐趣。五、作业设计：作业设计应有趣且易于操作，能够激发幼儿的兴趣并得到家长的支持。作业应与教学内容紧密相关，也要考虑到幼儿的实际情况，确保作业既能巩固所学，又不会给幼儿带来过重的负担。六、教学评价：教学评价应全面、客观，能够真实反映幼儿在活动中的表现。评价应注重过程，而不仅仅是结果，要关注幼儿的参与度、表达能力和兴趣发展。七、教学拓展：教学拓展环节需要教师具备创新意识，能够根据幼儿的兴趣和需求，设计出丰富多样的活动。这些活动不仅要能够让幼儿在舞蹈方面得到锻炼，还要

6、能够培养幼儿的审美能力和创造力。八、教学反思：教学反思是提高教学质量的关键环节。教师需要能够客观地分析教学过程中的优点和不足，并根据分析结果调整教学策略。九、教学资源：教学资源的选择和整合对教学效果有直接影响。资源应既包括传统的绘本和音乐，也包括现代的多媒体资源，以满足不同幼儿的学习需求。十、教学计划：教学计划需要具有前瞻性，能够根据幼儿的发展情况及时调整。计划中应包含连续性的教学活动，以保证幼儿能够在舞蹈方面得到系统性的学习和训练。教案编辑专员在制定教学计划时，需关注教学目标的制定、教学重难点的确定、教学准备、教学过程设计、作业布置、评价方式、拓展活动、教师反思以及教学资源的整合等多个方面。每个环节都是实现教学目标的重要组成部分，需要教师细心规划和实施。通过全面、细致的教学设计，可以有效提升幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，促进幼儿在认知、技能和情感等方面的全面发展。