关于幼儿小班智力游戏教案.doc

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1、一、教案概述教案名称：幼儿小班智力游戏教案适用年级：小班幼儿课时安排：每课时约40分钟教学目标：1. 培养幼儿的观察能力、注意力、思维能力和创造力。2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。3. 提高幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。教学内容：1. 观察游戏：通过观察图片或实物，培养幼儿的观察力和注意力。2. 思维游戏：通过简单的逻辑推理或数学运算，培养幼儿的思维能力。3. 创意游戏：通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力和想象力。4. 团队合作游戏：通过集体合作完成任务，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。5. 解决问题的游戏：通过解决游戏中的问题，培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。

2、二、第一课时：观察游戏教学目标：1. 培养幼儿的观察能力和注意力。2. 培养幼儿的口语表达能力。教学内容：1. 观察图片或实物，引导幼儿描述其特征和细节。2. 通过问答方式，提高幼儿的观察力和记忆力。教学活动：1. 展示一张图片或实物，让幼儿观察并描述其特征。2. 教师提问，幼儿回答，通过问答方式检验幼儿的观察力。3. 邀请幼儿分享自己在生活中观察到的事物，培养幼儿的口语表达能力。三、第二课时：思维游戏教学目标：1. 培养幼儿的思维能力和逻辑推理能力。2. 培养幼儿的解决问题的能力。教学内容：1. 通过简单的逻辑推理或数学运算游戏，引导幼儿思考和解决问题。2. 引导幼儿运用观察和比较的方法，培

3、养幼儿的思维能力。教学活动：1. 展示一套图片或实物，让幼儿观察并找出不同之处。2. 设计一些简单的数学题目，让幼儿计算并解决问题。3. 邀请幼儿分享自己在游戏中解决问题的过程和方法。四、第三课时：创意游戏教学目标：1. 培养幼儿的创造力和想象力。2. 培养幼儿的动手操作能力。教学内容：1. 通过绘画、手工制作等活动，引导幼儿发挥创意和想象力。2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的动手能力。教学活动：1. 提供一些绘画材料，让幼儿自由发挥，创作自己的画作。2. 组织幼儿进行手工制作活动，如制作小手工、拼图等。3. 邀请幼儿分享自己在创作过程中的想法和感受。五、第四课时：团队合作游戏教学目标：

4、1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。2. 培养幼儿的协调能力和合作能力。教学内容：1. 通过集体合作完成任务，引导幼儿体验团队合作的重要性。2. 培养幼儿的协调能力和合作能力，提高幼儿的团队意识。教学活动：1. 组织幼儿进行团队游戏，如接力赛跑、团队合作拼图等。2. 引导幼儿相互配合，共同完成任务。3. 邀请幼儿分享自己在团队合作中的感受和体验。六、第五课时：解决问题的游戏教学目标：1. 培养幼儿的动手操作能力和解决问题的能力。2. 培养幼儿的逻辑思维和判断能力。教学内容：1. 通过解决游戏中的问题，引导幼儿运用逻辑思维和判断力。2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿解决问题的能力。教学活

5、动：1. 设计一些问题解决游戏，如迷宫、拼图等，让幼儿动手操作并解决问题。2. 引导幼儿观察问题，分析问题，并找到解决问题的方法。3. 邀请幼儿分享自己在解决问题过程中的思路和解决方法。七、第六课时：音乐游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。2. 培养幼儿的协调能力和合作能力。教学内容：1. 通过音乐游戏，引导幼儿感知音乐节奏和旋律。2. 培养幼儿的协调能力和合作能力，提高幼儿的音乐素养。教学活动：1. 播放一首儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱歌或跳舞。2. 组织幼儿进行音乐游戏，如音乐椅子、音乐抢答等。3. 邀请幼儿分享自己在音乐游戏中的感受和体验。八、第七课时：自然探索游戏教学目标

6、：1. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心。2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。教学内容：1. 通过自然探索游戏，引导幼儿观察自然环境中的事物。2. 培养幼儿的观察能力和表达能力，提高幼儿对自然的认知。教学活动：1. 带幼儿去户外，让他们观察自然环境中的植物、动物等。2. 组织幼儿进行自然探索游戏，如寻找隐藏的物品、观察昆虫等。3. 邀请幼儿分享自己在自然探索中的发现和感受。九、第八课时：情绪管理游戏教学目标：1. 培养幼儿的情绪认知和表达能力。2. 培养幼儿的情绪调节和管理能力。教学内容：1. 通过情绪管理游戏，引导幼儿认识和表达自己的情绪。2. 培养幼儿的情绪调节和管理能力，提高幼儿的心理健康。

7、教学活动：1. 设计一些情绪表达的游戏，如情绪角色扮演、情绪卡片等。2. 引导幼儿认识和表达自己的情绪，并找到调节情绪的方法。3. 邀请幼儿分享自己在情绪管理游戏中的感受和体验。教学目标：2. 培养幼儿的展示能力和自信心。教学内容：2. 组织幼儿进行展示活动，让幼儿分享自己的学习成果和体验。教学活动：2. 组织幼儿进行展示活动，如表演、展示手工制作等。3. 邀请幼儿分享自己在学习过程中的感受和体验，并给予鼓励和表扬。重点和难点解析一、观察游戏补充说明：在观察游戏环节，教师应设计有趣的图片或实物，引导幼儿细致观察，并通过问答方式激发幼儿的记忆力，提高他们的观察能力。二、思维游戏补充说明：在思维游

8、戏环节，教师应设计简单有趣的逻辑推理或数学运算游戏，引导幼儿思考和解决问题，锻炼他们的思维能力。三、创意游戏补充说明：在创意游戏环节，教师应提供丰富的绘画和手工材料，鼓励幼儿自由发挥，创作自己的作品，培养他们的创造力和想象力。四、团队合作游戏补充说明：在团队合作游戏环节，教师应设计需要集体合作完成的任务，引导幼儿相互配合，共同完成任务，培养他们的团队合作意识和沟通能力。五、解决问题的游戏补充说明：在解决问题的游戏环节，教师应设计有趣的游戏情境，引导幼儿动手操作，解决问题的过程中，培养他们的动手操作能力和问题解决能力。六、音乐游戏补充说明：在音乐游戏环节，教师应选择适合幼儿的儿歌，引导他们跟随音乐唱歌或跳舞，锻炼他们的音乐感知能力和节奏感。七、自然探索游戏补充说明：在自然探索游戏环节，教师应带幼儿去户外观察自然环境中的事物，引导他们表达自己的观察发现，培养他们的观察能力和表达能力。八、情绪管理游戏补充说明：在情绪管理游戏环节，教师应设计有助于幼儿认识和表达情绪的游戏，引导他们表达自己的情绪，并找到调节情绪的方法。