如果你有了翅膀大班语言教案.doc

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1、如果你有了翅膀大班语言教案一、教学目标1. 让幼儿发挥想象力，思考如果自己有了翅膀，会做些什么。2. 培养幼儿的口语表达能力，让他们学会与他人分享自己的想法。3. 通过活动，让幼儿了解翅膀的作用，认识一些具有翅膀的动物。二、教学重点与难点1. 重点：让幼儿能够大胆想象，说出自己有了翅膀后的想法和行为。2. 难点：让幼儿学会用语言描述翅膀的特点，以及翅膀在生活中的作用。三、教学准备1. 教具：翅膀图片、动物图片、画纸、彩笔等。2. 环境：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程1. 导入：教师出示翅膀图片，引导幼儿观察并说出翅膀的特点。2. 讨论：如果你有了翅膀，你想做什么？请幼儿大胆想象，并说出来

2、。3. 分享：让幼儿互相分享彼此的想法，了解他人的思维。五、作业布置1. 请幼儿回家后，画出自己有了翅膀后的场景，并附上简短的文字描述。2. 鼓励幼儿与家人分享自己的作品，增进亲子间的交流。六、教学内容1. 通过图片和视频资料，让幼儿了解不同种类动物的翅膀特点及其适应环境的功能。2. 引导幼儿观察生活中常见的事物，发现它们与翅膀的相似之处。七、教学过程1. 教师展示不同种类动物的翅膀图片和视频，引导幼儿观察并说出翅膀的特点。3. 实践环节：让幼儿动手制作翅膀模型，了解翅膀的结构。八、教学内容1. 引导幼儿发挥想象力，创作一个具有特殊功能的翅膀。2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们在创作过程中学

3、会相互帮助。九、教学过程1. 教师出示一个具有特殊功能的翅膀示例，引导幼儿观察并说出其特点。2. 小组合作：请幼儿分组创作一个具有特殊功能的翅膀。3. 展示与分享：让幼儿向其他小组展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。十、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对翅膀的认识和想象能力。2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解他们的沟通协作能力。3. 收集幼儿的作业作品，评价他们的创作能力和表达能力。通过本节课的学习，希望幼儿能够发挥想象力，了解翅膀的特点及功能，并在创作过程中提高口语表达能力和团队合作意识。培养幼儿对生活中事物的观察能力，激发他们对自然科学的兴趣。重点和难点解析一

4、、教学目标1. 重点关注幼儿发挥想象力，思考如果自己有了翅膀，会做些什么。2. 关注幼儿的口语表达能力，让他们学会与他人分享自己的想法。3. 关注幼儿了解翅膀的作用，认识一些具有翅膀的动物。二、教学重点与难点1. 重点关注幼儿能够大胆想象，说出自己有了翅膀后的想法和行为。2. 关注幼儿学会用语言描述翅膀的特点，以及翅膀在生活中的作用。三、教学准备1. 关注教具的选择，如翅膀图片、动物图片、画纸、彩笔等。2. 关注教学环境的布置，确保安静、舒适的语言活动室。四、教学过程1. 关注导入环节，教师出示翅膀图片，引导幼儿观察并说出翅膀的特点。2. 关注讨论环节，让幼儿大胆想象，并说出来。3. 关注分享

5、环节，让幼儿互相分享彼此的想法，了解他人的思维。六、教学内容1. 关注幼儿通过图片和视频资料，了解不同种类动物的翅膀特点及其适应环境的功能。2. 关注幼儿观察生活中常见的事物，发现它们与翅膀的相似之处。七、教学过程1. 关注教师展示不同种类动物的翅膀图片和视频，引导幼儿观察并说出翅膀的特点。3. 关注实践环节，让幼儿动手制作翅膀模型，了解翅膀的结构。八、教学内容1. 关注幼儿发挥想象力，创作一个具有特殊功能的翅膀。2. 关注幼儿在创作过程中学会相互帮助，培养团队合作意识。九、教学过程1. 关注教师出示一个具有特殊功能的翅膀示例，引导幼儿观察并说出其特点。2. 关注小组合作环节，让幼儿分组创作一

6、个具有特殊功能的翅膀。3. 关注展示与分享环节，让幼儿向其他小组展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。十、教学评价1. 关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对翅膀的认识和想象能力。2. 关注幼儿在团队合作中的表现，了解他们的沟通协作能力。3. 关注收集幼儿的作业作品，评价他们的创作能力和表达能力。本教案以“如果你有了翅膀”为主题，通过引导幼儿发挥想象力，了解翅膀的作用，认识具有翅膀的动物，培养幼儿的口语表达能力和团队合作意识。在教学过程中，重点关注幼儿的想象力和口语表达能力，以及他们对翅膀的认识。通过教学评价，了解幼儿在课堂上的参与程度和团队合作能力。通过本节课的学习，希望幼儿能够激发想象力，提高口语表达能力和团队合作意识，培养对自然科学的兴趣。