小乌龟开店绘本教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：小乌龟开店绘本教案适用年级：幼儿园中班课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿通过观察和倾听，理解故事内容，感受小乌龟开店的乐趣。2. 培养幼儿的想象力、表达能力和创造力。3. 教育幼儿学会合作、分享和关爱他人。教学重点：1. 帮助幼儿理解故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和情感。2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。教学难点：1. 引导幼儿学会合作、分享和关爱他人。2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、主动表达。二、教学准备1. 准备绘本小乌龟开店的图片或实体绘本。2. 准备彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料。3. 准备音乐播放设备。三、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好

2、，给他们展示小乌龟的图片，引导孩子们猜猜小乌龟要做什么。2. 故事分享：给孩子们讲述小乌龟开店的故事，通过图片或实体绘本，让孩子们观察故事中的角色和情节。在讲故事的过程中，引导孩子们关注小乌龟的情感变化，以及它与朋友们的互动。3. 讨论：故事讲完后，引导孩子们谈谈自己对故事的感受，鼓励孩子们表达自己的想法。提问：小乌龟为什么要开店？它遇到了哪些困难？它是如何克服困难的？4. 绘画活动：发给孩子们彩色纸、画笔、贴纸等绘画材料，让他们根据故事情节，为自己喜欢的小动物设计一家店铺。在绘画过程中，引导孩子们发挥想象力，创作出富有创意的作品。5. 分享作品：让孩子们展示自己的作品，让大家猜猜分别是哪个小

3、动物的店铺。孩子们可以简单介绍自己的作品，分享创作过程中的乐趣。五、作业布置1. 请孩子们回家后，把故事小乌龟开店讲给爸爸妈妈听。2. 鼓励孩子们观察生活中的事物，发挥想象力，创作一个故事。六、教学延伸活动1. 角色扮演：分组让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。鼓励孩子们用自己的语言表达角色的情感和台词。2. 情景剧：选取故事中的一个情节，让孩子们分组进行情景剧表演。在表演过程中，培养孩子们的表演能力和团队协作精神。七、家长沟通与反馈2. 邀请家长参与：邀请家长参与角色扮演和情景剧表演活动，共同见证孩子们的成长。八、教学评价1. 观察孩子们的课堂表现：评价孩子们在课堂上的参与程度、表达

4、能力、合作精神等方面。2. 评价孩子们的绘画作品：根据孩子们的绘画作品，评价他们的想象力、创意和绘画技巧。九、教学改进根据教学评价的结果，针对存在的问题，进行教学改进。例如：在讨论环节，可以更加引导孩子们关注故事中的情感变化和角色互动；在绘画活动中，可以给予孩子们更多的指导和鼓励，提高他们的绘画技巧。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、可操作，例如明确小乌龟开店的故事情节，引导幼儿表达情感，培养合作分享的意识。二、教学过程补充和说明：通过提问、情景模拟等方式，引导幼儿深入思考故事情节，激发想象力。三、讨论环节补充和说明：提供多种表达方式，如绘画、角色扮演等，让幼儿在实践中学习和提高。四、绘画活动补充和说明：提供丰富的材料和工具，鼓励幼儿自由探索，与同伴分享创作灵感和成果。五、分享作品补充和说明：组织幼儿进行小组分享，培养倾听他人、给予积极反馈的良好习惯。六、教学延伸活动补充和说明：为幼儿提供充分的准备时间和空间，引导他们深入理解角色，享受表演过程。七、家长沟通与反馈八、教学评价补充和说明：使用观察表、作品评价等工具，细致记录幼儿的表现，为教学改进提供依据。九、教学改进补充和说明：定期回顾教学过程，与同事交流经验，不断探索更有效的教学策略。补充和说明：结合幼儿的反馈和成长变化，提炼教学活动的亮点和不足，为持续改进教学提供方向。