小班讲述活动《宝贝的大笨熊》教案.doc

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1、一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够根据图片内容进行讲述。3. 加强幼儿的语言表达能力，学会用恰当的词语描述事物。4. 培养幼儿的倾听能力和互动意识，学会与他人交流分享。二、活动准备1. 故事课件：宝贝的大笨熊2. 故事图片：大笨熊、小宝贝、其他角色3. 动物手偶：大笨熊、小宝贝4. 录音机、录音带：宝贝的大笨熊故事音频5. 画纸、彩笔：供幼儿绘画使用三、活动过程1. 导入：教师播放宝贝的大笨熊故事音频，引导幼儿倾听故事。2. 观看故事课件，引导幼儿观察故事中的角色和情节，提问幼儿：“故事里都有哪些角色？它们在做什么？”3.

2、教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的细节，如角色的心情、动作等。4. 教师扮演大笨熊和小宝贝，进行故事表演，让幼儿更好地理解故事内容。5. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己对故事的理解和感受。四、活动延伸1. 绘画活动：教师提供画纸和彩笔，让幼儿根据自己的想象，画出故事中的场景或角色。2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。3. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起复述故事内容，培养幼儿的讲述能力。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。2. 倾听幼儿的讲述，评估幼儿的语言表达能力和想象力。3. 收集

3、幼儿的绘画作品，评估幼儿的观察能力和创造力。4. 家长反馈：了解家长对活动延伸部分的实施情况和幼儿的表现。六、教学内容1. 故事情节回顾：引导幼儿回顾已学过的宝贝的大笨熊故事情节，巩固记忆。2. 情感教育：通过故事中的温馨情节，培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。4. 认知发展：通过故事中的角色扮演、绘画等活动，提高幼儿的观察力、想象力及创造力。七、活动步骤1. 故事回顾：教师引导幼儿回顾已学过的宝贝的大笨熊故事情节，让幼儿复述故事主要内容。2. 情感教育：教师讲解故事中的温馨情节，引导幼儿学会关爱他人、乐于助人。4. 认知发展：教师提供画纸、彩笔等材料，让幼儿根据自己的想象，创作故事相关作品。

4、八、教学资源1. 故事课件：宝贝的大笨熊2. 故事图片：大笨熊、小宝贝、其他角色3. 动物手偶：大笨熊、小宝贝4. 录音机、录音带：宝贝的大笨熊故事音频5. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等：供幼儿绘画、手工制作使用九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对故事情节的掌握程度。2. 倾听幼儿的讲述，评估幼儿在语言表达、情感理解方面的能力。3. 观察幼儿在小组活动中的表现，了解幼儿在社会交往、合作分享方面的能力。4. 收集幼儿的绘画、手工制作作品，评估幼儿在观察力、想象力及创造力方面的能力。十、教学建议1. 在活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和

5、提高。2. 教师应注重培养幼儿的口语表达能力，鼓励幼儿在集体面前讲述自己的观点和感受。4. 教师应积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、活动目标二、活动准备三、活动过程四、活动延伸五、教学评价六、教学内容七、活动步骤八、教学资源九、教学评价十、教学建议本文主要讲述了一节小班讲述活动宝贝的大笨熊的教案，主要包含了活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学评价、教学内容、活动步骤、教学资源、教学评价和教学建议等十个章节。重点关注的是培养幼儿的观察能力、想象力、语言表达能力、情感教育、社会交往能力、认知发展等。教师在教学过程中需要充分利用故事课件、图片、手偶和录音带等资源，通过观看故事课件、听教师讲述故事、小组讨论、绘画活动、角色扮演等活动，让幼儿在实践中掌握知识，提升能力。教师还需要关注幼儿的个体差异，培养幼儿的口语表达能力，以及促进幼儿的社会交往能力的提升。通过这节活动，可以让幼儿在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、想象力、语言表达能力和社会交往能力等。