小班音乐课教案及教学反思《这就是我》.doc

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1、小班音乐优质课教案及教学反思这就是我一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并演唱歌曲这就是我，了解歌曲所表达的主题和情感。2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。3. 情感目标：培养幼儿自信心和自我表达能力，让他们在音乐活动中感受到快乐和自信。二、教学内容：1. 歌曲这就是我：歌词简单易懂，旋律优美，适合小班幼儿学唱。2. 动作表演：结合歌曲内容，设计一些简单的动作，让幼儿在演唱过程中进行表演，增强歌曲的趣味性。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会演唱歌曲这就是我，并能用动作进行表演。2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。四、教学准备：1. 教学材

2、料：歌曲这就是我乐谱、录音机、音响设备、动作图示。2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，有利于幼儿活动。五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍歌曲这就是我，让他们初步感受歌曲的旋律和节奏。3. 歌词学习（5分钟）：逐句教唱歌曲，让幼儿跟着录音学唱，注意纠正音准和节奏。4. 动作表演（5分钟）：根据歌曲内容，教给幼儿一些简单的动作，让他们在演唱过程中进行表演。5. 集体演唱（3分钟）：让幼儿集体演唱歌曲，培养他们的集体合作能力。7. 结束活动（3分钟）：让幼儿休息，为下一节课做准备。教学反思：在

3、这节课中，我通过歌曲这就是我让幼儿体验音乐的魅力，他们在学唱歌曲的过程中，逐渐掌握了音准和节奏。在动作表演环节，幼儿们充分发挥自己的想象力，创作出了一些有趣的动作。通过集体演唱，他们培养了集体合作能力。在教学过程中，我发现部分幼儿对音准的把握仍有困难，在的教学中，我需要重点关注这部分幼儿，帮助他们提高音准。在动作表演环节，可以尝试让幼儿自己设计动作，以提高他们的创造力和表达能力。这节课达到了预期的教学目标，幼儿们在音乐活动中感受到了快乐和自信。在今后的教学中，我将继续努力，让幼儿在音乐道路上越走越远。六、教学拓展：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，让他们在家中与幼儿一起演唱歌曲，增进

4、亲子关系。2. 音乐游戏：设计一些与歌曲相关的音乐游戏，如捉迷藏、接龙等，让幼儿在游戏中提高音乐素养。七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的积极参与程度、音准、节奏感和集体合作能力。2. 家园反馈：通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现和实践情况。八、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地进行教学调整，如加强音准训练、增加动作难度等。2. 定期组织音乐会，让幼儿展示自己的音乐才能，提高他们的自信心和表演能力。九、教学延伸：1. 邀请专业音乐教师进行课堂教学，让幼儿接受更专业的音乐教育。2. 组织音乐外出活动，如参观音乐会、音乐博物馆等，让幼儿拓宽音乐视野。在本学期的音乐

5、教学中，我以歌曲这就是我为例，让幼儿体验到了音乐的魅力。他们在学唱歌曲、表演动作的过程中，提高了音准、节奏感和集体合作能力。通过家园共育、音乐游戏等环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中成长。在教学过程中，我也不断反思和改进，关注每个幼儿的成长需求。在今后的教学中，我将继续努力，让幼儿在音乐道路上越走越远，成为自信、勇敢的音乐爱好者。也希望家长能继续关注和支持幼儿的音乐学习，共同见证他们的成长。重点和难点解析一、教学内容：重点和难点：确保幼儿理解和记忆歌曲这就是我的歌词内容，以及能够用正确的音准和节奏演唱。补充和说明：在教学内容的设计中，应该注意歌词的重复和节奏的简单性，以便于幼儿记忆和模仿。可以通过

6、图示、动作等形式帮助幼儿理解歌词含义，增强记忆。二、教学过程：重点和难点：指导幼儿进行正确的动作表演，并在集体演唱中保持同步和协调。补充和说明：在动作表演环节，应该提供明确的动作指导，并允许幼儿在安全范围内自由探索动作，以发展他们的创造力和表达能力。在集体演唱时，可以通过分组练习、逐步合并的方式，帮助幼儿学会在集体中协作和协调。三、教学评价：重点和难点：准确评估幼儿在音乐课上的表现，以及他们在家庭中的音乐实践情况。补充和说明：教学评价应该包括定量和定性两个方面，可以通过观察、记录、家长反馈等方式，全面评估幼儿的音乐学习效果。应该鼓励家长参与评价过程，了解幼儿在家庭中的音乐活动，以便于更好地支持

7、他们的学习。四、教学调整：重点和难点：根据幼儿的表现，进行有效的教学调整，以满足他们的个体需求。补充和说明：教学调整应该基于对幼儿学习情况的细致观察和分析，可以通过小组教学、个别辅导等方式，给予幼儿个性化的指导和支持。应该定期回顾和评估教学调整的效果，确保教学活动的有效性。在本教案中，重点和难点主要集中在教学内容的理解和记忆、教学过程的动作表演和集体演唱、教学评价的准确性和全面性，以及教学调整的个性化和有效性。为了克服这些难点，教案中提供了详细的补充和说明，包括通过图示和动作帮助记忆、鼓励创造力和表达能力的培养、全面评估幼儿的音乐学习效果，以及基于观察和分析进行教学调整。通过这些措施，旨在提高幼儿的音乐素养，促进他们在音乐领域的全面发展。